師徒二人同時(shí)生產(chǎn)一批機(jī)器零件，6小時(shí)完成，師傅生產(chǎn)了336個(gè)，徒弟生產(chǎn)了288個(gè)，平均每小時(shí)師傅比徒弟多生產(chǎn)多少個(gè)？
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題
專題：工程問(wèn)題
分析：要求平均每小時(shí)師傅比徒弟多生產(chǎn)多少個(gè)，只要求出師傅每小時(shí)生產(chǎn)多少個(gè)和徒弟每小時(shí)生產(chǎn)多少個(gè)，根據(jù)：平均每小時(shí)生產(chǎn)個(gè)數(shù)=總個(gè)數(shù)÷時(shí)間，即得．
解答： 解：336÷6-288÷6
=56-48
=8（個(gè)）
答：平均每小時(shí)師傅比徒弟多生產(chǎn)8個(gè)．
點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵是理解題意，根據(jù)總個(gè)數(shù)÷時(shí)間=平均每小時(shí)生產(chǎn)個(gè)數(shù)，求出師徒每小時(shí)各生產(chǎn)了多少個(gè)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六個(gè)百萬(wàn)，三個(gè)百組成的數(shù)寫作
 
，省略萬(wàn)后面的尾數(shù)寫作
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各圖形，周長(zhǎng)相等，面積最大的是（　�。�
A、正方形B、長(zhǎng)方形
C、圓D、三角形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小學(xué)共有380名同學(xué)，其中至少有2名同學(xué)在同一天過(guò)生日，說(shuō)明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，書(shū)架上放著4本書(shū)，分別為l～4冊(cè)．每本書(shū)內(nèi)頁(yè)的厚度都是30毫米，封面和封底的厚度都是l毫米．有一只書(shū)蟲(chóng)鉆進(jìn)了書(shū)中，它從第l冊(cè)的封面開(kāi)始啃（kěn）書(shū)，一直啃到第4冊(cè)的封底．你能計(jì)算出這只書(shū)蟲(chóng)啃了厚度為多少毫米的書(shū)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A，B，C，D四種計(jì)算裝置，裝置A：將輸入的數(shù)乘以5；裝置B：將輸入的數(shù)加3；裝置C：將輸入的數(shù)除以4；裝置D：將輸入的數(shù)減6．這些裝置可以連結(jié)，如裝置A后面連結(jié)裝置B，就寫成A?B，輸入4，結(jié)果是23；裝置B后面連結(jié)裝置A，就寫成B?A，輸入4，結(jié)果是35．
（1）裝置A?C?D連結(jié)，輸入19，結(jié)果是多少？
（2）裝置D?C?B?A連結(jié)，輸入什么數(shù)，結(jié)果是96．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在周長(zhǎng)600米的環(huán)形跑道上，每隔8米插一面小旗，然后在相鄰兩面小旗之間每隔2米插一面大旗，應(yīng)準(zhǔn)備小旗幾面？大旗幾面？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大雄家所在街道的每棟房子都有一個(gè)門牌號(hào)碼，街道的一側(cè)編號(hào)為奇數(shù)，另一側(cè)編號(hào)為偶數(shù)．編號(hào)的方式為：假設(shè)大雄家是占地一個(gè)單位面積的房子且編號(hào)為1號(hào)，他的隔壁是占地兩個(gè)單位面積的房子，編為3號(hào)，接下來(lái)的兩棟都是占地一個(gè)單位面積的房子則分別編為7號(hào)、9號(hào)，如圖：

在大雄家所在這一側(cè)有四分之一的房子是占地兩個(gè)單位面積的房子．大雄的好友小安住在這條街道的最后一棟房子，他的家占地兩個(gè)單位面積，門牌號(hào)碼為187．請(qǐng)問(wèn)大雄家所在的這一側(cè)共有多少棟房子？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是23，它們的最小公倍數(shù)被它們的最大公因數(shù)除后商是78，那么這兩個(gè)數(shù)的和最小是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案