根據(jù)2X-8=20，可以寫(xiě)出2X-8○
 
=20○
 
．
考點(diǎn)：方程的解和解方程
專題：簡(jiǎn)易方程
分析：要解這個(gè)方程，首先根據(jù)等式性質(zhì)，把方程的兩邊同時(shí)加上8，由此求解．
解答： 解：2X-8=20，
  2X-8+8=20+8（與原題相同）
      2X=28
   2X÷2=28÷2
       X=14
故答案為：+，8，+，8．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的依據(jù)是等式的性質(zhì)一：等式的兩邊同時(shí)加上（或減去）相同的數(shù)，等式仍然成立．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

本周六，同往常一樣，小明到離家7千米的市圖書(shū)館閱覽，下午2點(diǎn)時(shí)分小明父親得知再過(guò)1個(gè)小時(shí)即3點(diǎn)鐘時(shí)將會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)臨本市，于是立即騎車去圖書(shū)館接小明，去時(shí)部分信息如圖所示：
（1）小明的父親在途中估算，以這種速度不能在臺(tái)風(fēng)到達(dá)前把小明接回家，故必須提高速度，請(qǐng)幫助計(jì)算，父親至少應(yīng)把速度提高到多少，父子倆才能安全返回家中？（假設(shè)父親尋找小明的時(shí)間忽略不計(jì)）
（2）若父親在行駛15分鐘時(shí)聯(lián)系上了小明，并讓小明立即步行回家，而父親則按照題（1）中提高后的速度前往，當(dāng)父親遇見(jiàn)小明時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己正好往回走了1千米，請(qǐng)問(wèn)小明的步行速度為多少？
（3））在（2）的條件下，小明小明與父親父親相遇后立即以父親的父親的速度一同返回家中，請(qǐng)將小明小明和父親的父親的行駛情況在同一張圖中用圖象表示出來(lái)（粗實(shí)線表示父親父親、細(xì)實(shí)線表示小明小明，在給出的已知圖上補(bǔ)全）？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李建自己收集了很多郵票，他拿出自己郵票的一半還多3張送給了弟弟，自己還剩38張，李建原來(lái)有郵票多少?gòu)�？（列方程解決）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)抽屜，長(zhǎng)50厘米，寬30厘米，高10厘米，做這樣的2個(gè)抽屜，至少需要木板多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程．
x-13.6=2.8                              
x+
1
7
=
5
6

19x=85.5
8x-27.54÷2.7=1.8             6.2x-x=41.6               9x-14×5.5=58

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下面各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比．
1.5：2.1              
14：35             
5
8
：
5
6

6千米：300米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算
1240-60×4       
5.5+4.5+12.4       
11×34-5
12.56-1.5+2.6      （12+13）×40      25×12×23

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程
5.4x+2.6x=84；           24÷（2x-2）=4；            3x+24=7x-8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

神機(jī)妙算我能行
44÷9=45÷7=66÷8=
54÷6=57÷9=27÷4=

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同步練習(xí)冊(cè)答案