（1010101.1011）2=
 
10．
考點(diǎn)：二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的互相轉(zhuǎn)化
專(zhuān)題：進(jìn)制問(wèn)題
分析：把二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)，只要依次累加各位數(shù)字上的數(shù)×該數(shù)位的權(quán)重，即可得到結(jié)果．
解答： 解：（1010101.1011）2=1×20+0×21+1×22+0×23+1×24+0×25+1×26+1×2-1+0×2-2+1×2-3+1×2-4=85.6875，
即（1010101.1011）2=85.687510．
故答案為：85.6875．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)互化的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小姚計(jì)算27個(gè)正整數(shù)的平均數(shù)，保留六位小數(shù)后為8.329610，老師說(shuō)結(jié)果中某些數(shù)字肯定是錯(cuò)的，那么小姚至少算錯(cuò)了幾個(gè)數(shù)字？此時(shí)正確的平均數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)得數(shù)
3
11
+
8
11
        
5
9
-2             
1+
1
2
          
7
10
-
2
5
1
4
-
1
9
    
5
18
+
1
18
+
2
9
     
2
7
+
5
7
-
7
8
      		1-（
1
10
+
3
10
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三人承包一項(xiàng)工程，發(fā)給他們的工資共1800元，三人完成這項(xiàng)工程的具體情況是：甲、乙兩人合做6天完成了工程的
1
3
；因甲中途有事，由乙、丙合做2天，完成了余下工程的
1
4
；之后三人合做5天完成了這項(xiàng)工程．如果按完成工作量的多少來(lái)付酬，每人應(yīng)得多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一列火車(chē)上午7：30時(shí)從深圳站出發(fā)，當(dāng)天16：30到達(dá)長(zhǎng)沙站，這列火車(chē)平均每小時(shí)行92公里．深圳站和長(zhǎng)沙站之間的距離是多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一枚材料不均勻的正方體骰子，擲出1的概率為0.1，擲出2的概率為0.2，擲出3的概率為0.2，擲出4的概率為0.1，擲出5的概率為0.3，擲出6的概率為0.1．請(qǐng)問(wèn)：
（1）如果連續(xù)9次擲出l，第10次擲出的點(diǎn)數(shù)是3的倍數(shù)的概率是多少？
（2）連續(xù)擲兩次骰子，第一次擲出3，第二次擲出4的概率是多少？
（3）如果又拿來(lái)一枚這樣的骰子，并同時(shí)擲出這兩枚骰子．這兩枚擲出的點(diǎn)數(shù)不同的概率是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7兩地相距480千米，一艘輪船在兩地之間往返航行，順流行駛一次需要16小時(shí)，逆流返回需要20小時(shí)，該輪船在靜水中的速度是多少？水流速度是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，從1開(kāi)始的連續(xù)自然數(shù)排成了一個(gè)數(shù)表，現(xiàn)在用一個(gè)“C”字型套中五個(gè)數(shù)，把這五個(gè)數(shù)相加的和比一個(gè)完全平方數(shù)少2，那么這個(gè)完全平方數(shù)最小可能是
 
；如果這個(gè)完全平方數(shù)是離1000最近的一個(gè)，那么它可能是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，每個(gè)英文字母代表一個(gè)數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字，其中“G”代表“5”，“A”代表“9”，“D”代表“0”，“H”代表“6”．問(wèn)：“I”代表的數(shù)字是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案