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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩支同樣質(zhì)地的蠟燭,粗細(xì)、長(zhǎng)短不同,甲支能燃3.5小時(shí),乙支能燃5小時(shí),燃了2小時(shí)后,兩支蠟燭剩下之長(zhǎng)度恰好相同,那么甲支與乙支蠟燭的長(zhǎng)度之比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大5,如果把十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字換位置,那么得到的新兩位數(shù)比原來(lái)的兩位數(shù)的一半還少9,那么原來(lái)的兩位數(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)兩位數(shù)與它的反序數(shù)(比如:52的反序數(shù)是25)的和是一個(gè)完全平方數(shù),則稱為“靈巧數(shù)”請(qǐng)寫出所有的”靈巧數(shù)”:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

師徒兩人加工一批零件,由師傅獨(dú)做需37小時(shí),徒弟每小時(shí)能加工30個(gè)零件.現(xiàn)由師徒兩人同時(shí)加工.完成任務(wù)時(shí),徒弟加工的個(gè)數(shù)是師傅的
5
9
.這批零件共有
 
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

25×4與25×2×2的結(jié)果相同.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

把650000000改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)是
 
,四舍五入到億位約是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

把480千克蘋果按3:5分給甲、乙兩個(gè)人,甲分得
 
千克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

從1、2、3、4、5、6、7、8、9這9個(gè)數(shù)字中選出8個(gè)不同的數(shù)字分別填入下面兩個(gè)算式的橫線上(每個(gè)數(shù)字只許用一次),使它們都成立,簡(jiǎn)述理由.
 
+
 
-
 
=
 
; 
 
×
 
÷
 
=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用6、7、8這三個(gè)數(shù)字能組成
 
個(gè)不同的三位數(shù),請(qǐng)你把所組成的數(shù)寫在下面的橫線上:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

最小的四位數(shù)是
 
,比它小1的數(shù)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案