把5、11、14、15、21、22六個數(shù)填入下面的括號內(nèi)，使等式成立．
××=××．

在下面格子里畫一個等腰直角三角形和一個平行四邊形．

東華小學(xué)五、六年級同學(xué)向四川賑災(zāi)捐款900元．已知五年級的捐款與六年級捐款的比是7：8，六年級捐款多少元？

為慶�！傲�一”兒童節(jié)，李老師買來一卷50米的彩帶，準(zhǔn)備布置教室，每9.6米剪成一根，最多可以剪幾根？還有剩余嗎？

媽媽比小亮大27歲，當(dāng)媽媽的年齡是小亮的2.5倍時，小亮幾歲？

停車場上，小汽車的數(shù)量是大貨車的2.5倍，小汽車開越45輛后，剩下的兩種車輛的數(shù)量相等，原來各有多少輛車？

在橫線里填上合適的單位．
一支彩筆長10    一扇門高2．

如圖是一個等腰三角形，它是用一根1米長的鐵絲圍成的．x=厘米．

六年級（1）班為四川大地震的災(zāi)民捐款，原來每人捐20元，全班有40人，后來每人又多捐

1

4

，實際全班共捐了多少元？

請根據(jù)下面對話情境解決問題．
果農(nóng)劉大叔把早晨剛摘下的8350千克西瓜運進(jìn)城里擺攤出售．下午3時，同時來了男、女兩位水果店店主．
男店主：“劉大叔，還剩下多少西瓜��？”
劉大叔：“多著呢！到現(xiàn)在已經(jīng)賣出了40%，如果剩下的你們?nèi)�部買下的話，可以便宜點．”
女店主對男店主說：“我們一起把剩下的西瓜全部買下吧！”
男店主說：“好的．”
（1）到了下午3時，劉大叔還有多少千克西瓜沒賣出？
（2）如果劉大叔將剩下的西瓜按2：3分別賣給男、女兩位店主．男、女店主各買到西瓜多少千克？