【題目】在學(xué)習(xí)《磨礪堅強(qiáng)意志》內(nèi)容時,同學(xué)們搜集到以下材料:
材料一:德國偉大的音樂家貝多芬,在二十五六歲時,發(fā)現(xiàn)自己患有耳聾癥,32歲時病情加重,終于失去聽覺。耳聾,對于一個音樂家來說,是一個多么沉重的打擊!面對殘酷的事實(shí),貝多芬痛苦過、絕望過,但他最終沒有向命運(yùn)屈服,而是帶著對人生新的體驗(yàn)和感悟,以嶄新的姿態(tài)和熾熱的激情投入到音樂創(chuàng)作中,創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》、《第五鋼琴協(xié)奏曲》等不朽作品。
材料二:同學(xué)們每天都會遇到不少事情來考驗(yàn)自己的意志。東方欲曉,這時,你正睡眼惺忪,況且被窩又是那么暖和,“是睡一會兒,還是遵守作息時間?”這是意志和懶散的較量。上課,你走神了,哦,原來你還念念不忘昨晚的足球賽,這是對你意志的考驗(yàn)……
根據(jù)所學(xué)知識,回答:
(1) 貝多芬為什么能戰(zhàn)勝命運(yùn),獲得成功?
(2)如果你遇到材料二中的這些情況,你會怎么做?為什么?
(3)請談?wù)勀銣?zhǔn)備以哪些實(shí)際行動來磨礪自己的意志?
【答案】(1) 他具有堅強(qiáng)的意志;勇于面對和戰(zhàn)勝挫折。(一點(diǎn)1分,共2分)
(2) 遵守作息時間;認(rèn)真聽課等(一點(diǎn)1分,共2分)
理由:意志堅強(qiáng)的人,能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。(2分)
(3) 樹立遠(yuǎn)大的理想與志向;形成分階段目標(biāo);必須持之以恒,堅持不懈等。(一點(diǎn)2分,共6分)
(主觀題言之有理,酌情給分)
【解析】
試題分析:(1)此題旨在考查學(xué)生對堅強(qiáng)的意志和怎樣正確對待挫折的認(rèn)識,主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用,材料中的貝多芬面對挫折和困難,用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝,所以獲得成功的原因,可以從堅強(qiáng)的意志以及正確面對和敢于戰(zhàn)勝挫折回答即可。(2)此題旨在考查學(xué)生對堅強(qiáng)意志的認(rèn)識,主要考察學(xué)生的分析運(yùn)用,具有堅強(qiáng)意志的人是具有自制力的,所以正確的做法是遵守作息時間,認(rèn)真聽課等,理由從堅強(qiáng)意志的作用回答即可。(3)此題旨在考查學(xué)生對怎樣磨礪堅強(qiáng)的意志,主要考查學(xué)生的識記運(yùn)用,根據(jù)教材知識,從樹立理想和志向、形成分階段的目標(biāo)、持之以恒堅持不懈等方面回答即可。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我們經(jīng)常在超市中看到“紫甘藍(lán)”(一種卷心菜),其菜汁呈紫色,遇醋酸可以變成紅色,遇堿性洗滌劑變成黃綠色。下列物質(zhì)能使菜汁呈黃綠色的物質(zhì)是( 。
A.肥皂水 B.檸檬汁 C.食鹽水 D.雪碧
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D,下列說法中正確的是( )
A.若該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),則生成物中一定有水生成
B.若C是單質(zhì),D為化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物
C.若B是酸,則C和D一定有一種是鹽
D.若A是堿,B是鹽,則該反應(yīng)一定能夠生成氣體
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】做面包時常用到的一種既能減少面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸又能使面包松軟的白色物質(zhì)是( )
A.食鹽
B.小蘇打
C.蔗糖
D.燒堿
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的幾種說法,其中正確的是( )
A.為加快過濾速度,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌過濾器內(nèi)的液體
B.如果經(jīng)兩次過濾濾液仍渾濁,則應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)裝置并分析原因
C.蒸發(fā)濾液時要用玻璃棒不斷攪拌,用酒精燈持續(xù)加熱直到蒸干為止
D.為了節(jié)約蒸發(fā)時間,蒸發(fā)皿里應(yīng)盛滿溶液
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】成為中學(xué)生,意味著我們( )
A.有了更多的獨(dú)立性、自主性、自覺性和責(zé)任感
B.可以完全獨(dú)立了
C.可以不聽老師、父母的話了
D.學(xué)習(xí)成績從此變好了
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】小雨是個聰明伶俐的女孩,她總是忙于學(xué)習(xí),不愿與同學(xué)交往。老師提醒她,要多與同學(xué)們交往。她心里卻想,與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí),我才不干呢!
判斷:( )
理由:
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