A、a處給一個刺激,效應器中的肌肉會收縮 |
B、b處的名稱是突觸,興奮在此處的傳遞方向是單向的 |
C、a所示的結(jié)構(gòu),在反射弧中叫做傳入神經(jīng) |
D、這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.1~1 mmol/L的NaHS溶液對柳條生根均有促進作用 |
B、本實驗證明NaHS通過促進細胞分裂來促進根的生長 |
C、NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2 mmol/L |
D、一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對柳條生根和根的生長均有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | 葉綠素總量(mg?g-1) | 光合產(chǎn)物輸出率(%) | 凈光合速率(mg?g-1) |
30mg?L-1CPPU | 4.72 | 50.05 | 16.03 |
50mg?L-1GA3 | 4.25 | 45.47 | 14.56 |
CK(對照組) | 4.11 | 40.38 | 12.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是在后天的生活過程中逐漸建立起來的 |
B、包括對付病原體的三道防線 |
C、第二道防線主要由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成 |
D、免疫時出現(xiàn)慢,作用范圍廣泛,強度較弱,是形成特異性免疫的基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遞質(zhì)通過突觸后膜釋放到突觸間隙,作用于突觸前膜 |
B、遞質(zhì)是一種電信號 |
C、遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變 |
D、遞質(zhì)傳遞是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
操作步驟 | 操作方法 | 試管甲 | 試管乙 |
1 | 加體積分數(shù)為3%的H2O2溶液 | 2mL | 2mL |
2 | 加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸 | 1mL | / |
3 | 加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉 | / | 1mL |
4 | 加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞的基因都存在于染色體上 |
B、基因中的3個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子 |
C、基因中的一個堿基發(fā)生變化,必將導致密碼子的改變,從而引起生物性狀的改變 |
D、有些性狀是由多對基因控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖隔離一旦形成,原來屬于一個物種的地雀很快將進化為不同的物種 |
B、兩個同種種群一旦產(chǎn)生隔離就形成了兩個新的物種 |
C、種群的產(chǎn)生是地理隔離形成的 |
D、地理隔離是物種形成的必要條件 |
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