某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示.請回答有關(guān)問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
 
 

(2)實驗開始時,應(yīng)
 
 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是
 

(3)實驗進(jìn)行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
反應(yīng)方程式為
 

(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,用排液體收集氣體的方法;
(2)根據(jù)一氧化碳易可燃,容易發(fā)生爆炸考慮;
(3)根據(jù)實驗原理和現(xiàn)象進(jìn)行描述;
(4)根據(jù)一直在通入一氧化碳?xì)怏w,B中溶液不會吸入A裝置中進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)一氧化碳有毒,不能夠排放到空氣中去,要把一氧化碳收集起來,所以導(dǎo)管接口的連接順序為a、d、b、e,排出的氫氧化鈉溶液流到D中的燒杯中去.C裝置中NaOH的作用是吸收B中沒反應(yīng)掉的二氧化碳;故填:d;b;e;
(2)因為一氧化碳具有可燃性,能和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸,所以實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;故填:先通CO再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸;
(3)紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,所以現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏;故填:紅色固體變?yōu)楹谏环磻?yīng)方程式為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(4)一直在通入一氧化碳?xì)怏w,B中溶液不會吸入A裝置中,所以停止加熱前不需要先斷開A和B的連接處.
答案:
(1)d、b、e;除去殘余的二氧化碳
(2)先通一氧化碳再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸
(3)固體由紅棕色變成黑色;3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(4)不需要,因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
點評:本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實驗裝置、實驗現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染及能源的再利用,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰
D、鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光和白煙

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在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說法正確的是(  )
A、“熱冰”是混合物
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、結(jié)成“熱冰”后,分子停止運動
D、“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同

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在C、O2、CO、CO2等物質(zhì)中,常用做滅火劑的是
 
;登山、潛水必須攜帶的是
 
;具有毒性的是
 

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化學(xué)變化的基本特征是
 
,常表現(xiàn)為
 
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是(  )
A、空氣是人類寶貴的自然資源
B、空氣中的氧氣常用作保護(hù)氣
C、空氣中的稀有氣體常用作電光源
D、空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

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某農(nóng)業(yè)公司購買化肥的價格如下:
化肥
品種
尿素
CO(NH22
硝酸銨
NH4NO3
碳酸氫銨
NH4HCO3
每1000kg售價1080元810元330元
分別用10000元采購上述化肥,通過計算說明,購得化肥中含氮元素最多的是哪一種?

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某礦泉水標(biāo)簽上印有主要的礦物成分如下(單位為毫克/升):Ca-20、K-39、Mg-3、Zn-0.06、F-0.02等,這里的Ca、K、Mg、Zn、F是指(  )
A、單質(zhì)B、元素C、原子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷( 。
①核電荷數(shù)相同;②核外電子數(shù)相等;③電子層結(jié)構(gòu)完全相同;④質(zhì)量相等;⑤等質(zhì)量的三種粒子所含的質(zhì)子數(shù)相等.
A、①②③④⑤B、①③⑤
C、①④⑤D、②③

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