【題目】2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是；
②往渾濁河水中加可吸附水中懸浮雜質(zhì)使之沉降，要除去河水的異味，可加入進(jìn)行吸附；
③當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是 ．

【答案】肥皂水；明礬；活性炭；干冰
【解析】①把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀(guān)察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水），所以用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；故答案為：肥皂水；②明礬可做絮凝劑，吸附懸浮雜質(zhì)，可加速不溶性雜質(zhì)的沉降；活性炭有吸附性，在凈水時(shí)加入活性炭可除去水中的異味和色素；故答案為：明礬；活性炭；③干冰升華吸熱，使周?chē)臏囟冉档�，所以常作為致冷劑，用于人工降雨；故答案為：干冰�?/span>
故答案為：肥皂水；明礬；活性炭；干冰。

本題主要考察物質(zhì)的用途，進(jìn)步軟水和硬水選用肥皂水。常見(jiàn)水軟化的方法有：加熱燒開(kāi)、蒸餾、離子膜、加沉淀劑�；钚蕴康奈綄儆谖锢碜兓�；人工降雨選用固體二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)暴露在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液（以下簡(jiǎn)稱(chēng)樣品）進(jìn)行如下的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.向樣品中滴入澄清石灰水，有白色沉淀生成
B.向樣品中滴入足量的稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生
C.除去樣品中的雜質(zhì)，可以加入過(guò)量石灰水，充分反應(yīng)后再過(guò)濾
D.先向樣品中加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞試液，上層清液變紅色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題。
（1）在廚房炒菜時(shí)，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是。
（2）現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，可預(yù)防缺鐵性貧血。
（3）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口（填“調(diào)大”或 “調(diào)小”）；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)本土科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人 的生命。回答：
（1）青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 ， 它屬于（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）。
（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿葉→在乙醚中浸泡、萃取→濃縮提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿葉”主要發(fā)生了變化。
（3）醫(yī)生用青蒿素給病人治療的同時(shí)，讓其多吃蔬菜，目的是補(bǔ)充病人體內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)素中的。
（4）青蒿中不僅含有青蒿素，還含有青蒿甲素（C15H22O3），它與青蒿素的組成元素（填“相同”或“不同”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“分類(lèi)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.單質(zhì)：水銀、蒸餾水、鐵水
B.有機(jī)物：蛋白質(zhì)、淀粉、酒精
C.氧化物：二氧化錳、干冰、氯酸鉀
D.混合物：煤、石油、甲烷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，常把教室的門(mén)窗緊閉，就造成了教室里面的空氣不流通，時(shí)間長(zhǎng)了，有的同學(xué)就會(huì)感到氣悶、頭昏、心悸。學(xué)習(xí)了初三化學(xué)后，同學(xué)們想弄明白其中的原因。
（1）小利同學(xué)猜想：可能是教室內(nèi)的氣體含量偏高而造成的。
（2）同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定教室內(nèi)空氣中該氣體的含量，那么采集教室內(nèi)空氣樣品的方法是。
（3）實(shí)驗(yàn)室怎樣檢驗(yàn)該氣體（用化學(xué)方程式回答）：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）
A.CO2用作光合作用的原料
B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨
D.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生活離不開(kāi)水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究
（1）凈水的方法通常有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾，其中凈化程度最高的是
（2）檢驗(yàn)水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
（3）完成(2)中的操作后，測(cè)定水樣為硬水，則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；
（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填字母代號(hào))
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌
B.洗菜的水用來(lái)澆花
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
D.用工業(yè)廢水澆地．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲配制50 g 6%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取氯化鈉固體3 g
B.用500 mL的燒杯量取所需要的水
C.用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液
D.氯化鈉固體溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案