【題目】某同學(xué)欲配制50 g 6%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取氯化鈉固體3 g
B.用500 mL的燒杯量取所需要的水
C.用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液
D.氯化鈉固體溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解度

【答案】A
【解析】A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g，正確；A符合題意 ;
B、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=3g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g﹣3g=47g（合47mL），應(yīng)選用50mL的量筒，錯(cuò)誤；B不符合題意；
C、用蒸餾水洗滌試劑瓶立即盛裝配好的氯化鈉溶液，相當(dāng)于稀釋了溶液，試劑瓶中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，錯(cuò)誤；C不符合題意；
D、氯化鈉固體溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的加快氯化鈉的溶解速率，而不是增大其在水中的溶解度，錯(cuò)誤。D不符合題意；
所以答案是：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是；
②往渾濁河水中加可吸附水中懸浮雜質(zhì)使之沉降，要除去河水的異味，可加入進(jìn)行吸附；
③當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三個(gè)集氣瓶，分別裝滿了氧氣、空氣、二氧化碳，鑒別它們的最好辦法是（ ）
A.用澄清的石灰水
B.稱出質(zhì)量，計(jì)算密度
C.用帶火星的木條
D.用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化錳與木炭粉看起來(lái)很像，都難溶于水。但木炭粉與濃鹽酸不反應(yīng)，而二氧化錳與濃鹽酸加熱可以反應(yīng)，產(chǎn)物是二氯化錳、氯氣和水。根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
（1）二氧化錳的物理性質(zhì)是；其化學(xué)性質(zhì)是。
（2）二氯化錳的化學(xué)式是。
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中是。(填“催化劑或反應(yīng)物或生成物”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水可以造福人類(lèi)，但水被污染后卻給人類(lèi)造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是 ( )
A.城市道路定時(shí)灑水
B.大力植樹(shù)造林
C.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
D.禁止家庭使用私家車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）我市安裝了很多太陽(yáng)能路燈，很多家庭也用上了太陽(yáng)能熱水器，最近報(bào)道太陽(yáng)能飛機(jī)正在進(jìn)行環(huán)球飛行，這些都說(shuō)明太陽(yáng)能的應(yīng)用前景無(wú)比廣闊，請(qǐng)你說(shuō)出太陽(yáng)能作能源的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)．
（2）超市里賣(mài)的“84消毒液”有效成分是NaClO（次氯酸鈉），可通過(guò)以下反應(yīng)制取：Cl2+2X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式是什么？你知道生活中還有什么物質(zhì)可用來(lái)消毒？（任寫(xiě)一種）
（3）我市曾有傳言：市面上的腐竹添加了塑料，理由是這些腐竹可以點(diǎn)燃且燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙．但僅憑這些就認(rèn)定腐竹添加了塑料是不科學(xué)的．①已知腐竹的主要成分蛋白質(zhì)是可燃的，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋：沒(méi)有添加塑料的腐竹燃燒時(shí)也可能會(huì)產(chǎn)生黑煙．②塑料應(yīng)用廣泛，但隨意丟棄會(huì)造成什么環(huán)境問(wèn)題？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的金屬材料。
（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放，因?yàn)?/span>。
（2）為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是 （填選項(xiàng)）。
A.Ag
B.Cu
C.Pt
D.Zn
（3）對(duì)鐵進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密的氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是。
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面形成的氧化膜是否致密，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理的效果（填“好”或“不好”），因?yàn)?/span>（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在現(xiàn)實(shí)生活中有極為重要的作用。下列金屬材料的運(yùn)用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是( )
A.制造白熾燈燈絲——熔點(diǎn)高
B.制造飛機(jī)——堅(jiān)硬而質(zhì)輕
C.制造保險(xiǎn)絲——硬度大
D.制造裝化工原料的容器——耐腐蝕

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同步練習(xí)冊(cè)答案