提出假設 | 設計并完成實驗 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
蠟燭的密度比水的密度 | 用小刀切下一小塊蠟燭放在水中 | 蠟燭 |
蠟燭燃燒后生成了什么物質(zhì)呢?假設蠟燭燃燒后生成了 | 在燃著的蠟燭上罩一個集氣瓶,一會兒后迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入澄清石灰水,然后,在火焰的上罩一個 | 澄清石灰水變 |
蠟燭剛熄滅的白煙是石蠟小顆粒. | 用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅的白煙(火柴不要碰到蠟燭的燭心) | 蠟燭 |
提出假設 | 設計并完成實驗 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
蠟燭的密度比水的密度 小. | 用小刀切下一小塊蠟燭放在水中 | 蠟燭 浮于水面,說明蠟燭的密度比水的密度 。 |
蠟燭燃燒后生成了什么物質(zhì)呢?假設蠟燭燃燒后生成了 水和 二氧化碳. | 在燃著的蠟燭上罩一個集氣瓶,一會兒后迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入澄清石灰水,然后,在火焰的上罩一個 干燥燒杯. | 澄清石灰水變 渾濁.燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 水霧,說明蠟燭燃燒后生成了 二氧化碳和 水. |
蠟燭剛熄滅的白煙是石蠟小顆粒. | 用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅的白煙(火柴不要碰到蠟燭的燭心) | 蠟燭 重新點燃,說明蠟燭剛熄滅后的白煙是 石蠟蒸氣凝成的石蠟固體. |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗序號 | KClO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、使產(chǎn)生氧氣的量增多 |
B、使其在常溫下迅速分解放出氧氣 |
C、提高氧氣的純凈 |
D、使生成的氧氣更干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
O2 |
△ |
稀H2SO4 |
△ |
FeSO4溶液 |
AgNO3溶液 |
NaOH溶液 |
稀H2SO4 |
△ |
濃H2SO4 |
△ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 |
B、廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問題,也有利減輕溫室效應 |
C、植樹造林,嚴禁亂砍濫伐 |
D、在生產(chǎn)和生活活動中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具 |
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