潛水、登山和宇航都需要用到氧氣是因為它能
 
；氣焊、煉鋼需要用到氧氣是因為它能
 
．氮氣的化學(xué)性質(zhì)
 
，可用作
 
，氮氣約占空氣體積的
 
%．
考點：氧氣的用途,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)氧氣、氮氣的性質(zhì)進(jìn)行填空．
解答：解：登山、潛水、醫(yī)療急救時都需要用氧氣，是因為氧氣能供給呼吸；煉鋼需要氧氣，這是因為氧氣能助燃；氮氣的化學(xué)性質(zhì) 不活潑，可用作 保護(hù)氣，按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
故答案是：供給呼吸；支持燃燒；不活潑；保護(hù)氣；78%．
點評：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，而用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)．在分析物質(zhì)的用途時，要結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小胖同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后構(gòu)建了如圖一所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖我們可以清楚的看到各種生成鹽的反應(yīng)，請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖回答下列問題：

（1）寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學(xué)方程式：
 
．
（2）請把圖中①處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)，①是
 
．
（3）小胖同學(xué)嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應(yīng)實驗（實驗裝置見圖二）
【實驗現(xiàn)象】氣球膨脹，請你用理化綜合知識解釋氣球膨脹的原因：
 
．
【實驗驗證】為了進(jìn)一步驗證有無新物質(zhì)生成，同學(xué)們分別取出少量的圖二反應(yīng)后的溶液置于試管中，并按各自的實驗方案進(jìn)行實驗．
（4）甲同學(xué)向試管中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，證明有新物質(zhì)生成，小胖認(rèn)為甲的結(jié)論不正確，他的理由是：
 

（5）小胖同學(xué)提出新的驗證方案，請你幫助他完成驗證報告：
實驗一 步驟實驗一 現(xiàn)象實驗一 結(jié)論
向甲同學(xué)實驗后的溶液中滴加過量的稀鹽酸
 
氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)
（6）乙同學(xué)向另一支試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明生成了新物質(zhì)．乙同學(xué)將自己反應(yīng)后的濾液倒入小胖同學(xué)實驗一得到的溶液中，充分反應(yīng)后得到無色溶液．混合后的溶液中除含有酚酞外，還可能含有的溶質(zhì)是：
A．NaCl   B．NaCl和CaCl2    C．
 
    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在粗鹽提純實驗中，一共用到了幾次玻璃棒，每次的作用是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法錯誤的是（　�。�
A、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因是：碳原子排列方式不同
B、碳的常見三種單質(zhì)是：木炭、活性炭和炭黑
C、碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、木炭在高溫下具有很強的還原性，可用于冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教材上有一習(xí)題：“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素．”現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）．請根據(jù)圖中裝置完  成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的
 
（填序號）“注水裝置”．
（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有
 
元素，依據(jù)是
 
；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有
 
元素．
（3）此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素
 
（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

成都市從今年3月30日起正式發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物．這類細(xì)顆粒物，直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的
1
10
大小，不易被阻擋，冬天大霧的形成與其有直接關(guān)系．被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。铝嘘P(guān)于PM2.5說法錯誤的是（　�。�
A、燃燒樹葉和秸稈，都會產(chǎn)生PM2.5
B、PM2.5濃度高時應(yīng)盡量減少外出活動
C、PM2.5是一種有劇毒的氣體
D、PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分按
 
分?jǐn)?shù)，氧氣占
 
，氮氣占
 
，稀有氣體占
 
，二氧化碳占
 
，水蒸氣和雜質(zhì)占
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（3）維生素C在氧氣中能完全燃燒生成H2O和CO2，請列式計算8.8g維生素C完全燃燒所能生成的水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗用藥品的圖中表示腐蝕品的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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