9．原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸（HClO）殺死細菌．氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為A、B、C（填編號）．
（2）能消毒、殺菌的步驟為D．

分析 本題要根據(jù)題中提供的已知條件解答．在水中撒明礬，能使水中的懸浮物、泥沙形成沉淀，通過沙濾，使水變澄清．在已澄清的水中加氯氣，氯氣跟水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，次氯酸能殺死水中細菌，使水成為能飲用的水解答．

解答 解：本題要根據(jù)題中提供的已知條件解答．在水中撒明礬，能使水中的懸浮物、泥沙形成沉淀，通過沙濾，使水變澄清．在已澄清的水中加氯氣，氯氣跟水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，次氯酸能殺死水中細菌，使水成為能飲用的水．
①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為加明礬沉沉淀、過濾；
②能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒；
答案：①A、B、C；②D．

點評 需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對解答此類問題尤其重要．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH     氫氧化鈉    燒堿B．CaO       氫氧化鈣    生石灰
C．Na2CO3    碳酸鈉      純堿D．NaCl      氯化鈉      食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學活動小組在鹽的化學性質(zhì)實驗中進行了如圖所示實驗：

此時觀察到A試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
實驗結(jié)束后．將B試管中的混合物過濾后取其濾液再與A試管內(nèi)物質(zhì)混合后產(chǎn)生白色沉淀，再次過濾，得到不溶物和濾液A，小組同學對濾液中的離子產(chǎn)生了興趣，進行了下面的探究活動．
【提出問題】濾液中含有什么離子？
A同學：含有Na+，Cl-，OH-，CO32-
B同學：含有Na+，Cl-，OH-，Ca2+
C同學：含有Na+、Cl-、OH-（填離子符號）
【實驗探究】B同常為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的碳酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此B同學得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學的猜想成立．
【評價與交流】請你評價B同學的結(jié)論只能證明不含有氫氧化鈣，不能證明有無碳酸鈉．
同學們經(jīng)過談?wù)摵笠恢抡J為：B同學在驗證自己的猜想時，若做完加碳酸鈉的試驗后，重新向濾液加入足量的另一種試劑HCl（填化學式）既能驗證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分，同學們最終確定了濾液的成分．
【歸納與總結(jié)】兩種可溶性物質(zhì)反應(yīng)后溶液中離子的組成最簡單的情況是這兩種可溶性物質(zhì)恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為了探究給物質(zhì)加熱方法，某同學做如下實驗：取三支試管，各加入3mL水．1號試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱；2號試管底部與酒精燈燈芯接觸加熱；3號試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱．記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所用的時間，分別是60秒、35秒、27秒．請你回答
（1）分析上述實驗結(jié)果，你認為給物質(zhì)加熱時應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰？為什么？
（2）加熱試管里的液體時，要注意什么問題？（至少答出三點）
（3）在加熱時，操作不當常常引起試管炸裂，請和其他同學交流總結(jié)可能的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．著名化學家、諾貝爾化學獎獲得者西博格教授在一次報告中講到：“化學--人類進步的關(guān)鍵”，這句話說明化學與社會、生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)等方面的聯(lián)系，指明化學對人類進步起著至關(guān)重要的作用．試根據(jù)你個人的生活經(jīng)驗或查閱資料，舉出幾例現(xiàn)實生活中應(yīng)用化學知識的實例：
（1）食鹽是一種調(diào)味劑
（2）石灰漿刷墻
（3）醋酸除水垢
（4）煤氣作燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖為海水和人體中部分元素的質(zhì)量分數(shù)：

讀圖后，你從中得到的信息有（至少寫出兩點）：
（1）海水中含量最多的元素是氧元素
（2）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．如圖中A～F是初中化學中常見的物質(zhì)，“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去．其中A是紅色粉末，C是世界上年產(chǎn)量最大的金屬，D是紫紅色金屬，A、F中含有同種非金屬元素．請回答下列問題：
（1）寫出符合題意的F的化學式O2．
（2）圖中一定屬于置換反應(yīng)的是③④．（填序號）
（3）反應(yīng)①在實際中的應(yīng)用是除銹．
（4）寫出一個符合題意的反應(yīng)②的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．請判斷：
（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請將答案寫在空格里：
A氧氣；B硫；C二氧化硫；D二氧化碳．
（2）寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．元素周期律是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表的部分信：

認真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的元素是O （填符號）；
（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=17（填序號）；元素名稱是氯元素．
（3）寫出與金屬鈉化學性質(zhì)相似物質(zhì)有：鉀、鋰．
（4）寫出一個由1、8號兩種元素組成的化合物的名稱H2O．

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