下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是

  A.都含有氧氣分子             B.都是氧化物

  C.都是由原子直接構(gòu)成         D.都含有氧元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一年來的初中化學(xué)學(xué)習(xí),使我們了解了不少化學(xué)知識,下面是某同學(xué)關(guān)于化學(xué)的一些看法,你認(rèn)為不正確的是( 。

   A.化學(xué)為人類研制了新材料

   B.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

   C.化學(xué)為人類提供了新能源

   D.化學(xué)為環(huán)境保護(hù)發(fā)揮著重要作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯(cuò)誤的是(  )。

A.燒堿顯堿性——可以中和酸性土壤

B.氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定——可充入食品包裝袋中用于防腐

C.銅片能導(dǎo)電——可作電極

D.干冰升華吸收熱量——可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是(     )

A.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變   

B.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/p>

C.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)  

D.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小

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 奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是(  )                      

A.火的發(fā)現(xiàn)和利用                       B.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

C.元素周期律的發(fā)現(xiàn)                       D.目前發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過3 000萬種

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下列化學(xué)用語與含義相符的是

    A.Na:鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)

    B.Mg2:1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

    C.NO2:2個(gè)二氧化氮分子

    D.2H:1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

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下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是

    A.實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí),先檢查裝置氣密性,然后再裝藥品

    B.檢查裝置氣密性時(shí),應(yīng)先用雙手握住容器外壁,再把導(dǎo)管放入水中

    C.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束前先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管從水槽中取出

    D.排水法收集滿氧氣后,先將集氣瓶小心地移出水面正放在桌面上,再迅速用玻璃片磨砂的一面蓋好集氣瓶口

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根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識回答下列問題。

   

    (1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①  ▲  ;②  ▲  。

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用  ▲  ,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用  ▲  (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。

    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用  ▲  (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲ 

    (4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是  ▲  ,若用F裝置收集O2,當(dāng)觀察到  ▲  現(xiàn)象時(shí),證明氣體已集滿。

    (5)若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①  ▲    ▲ 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列過程主要只涉及物理變化的是( 。

   A.濃硫酸使白紙變黑

   B.石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色

   C.生石灰遇水變成熟石灰

   D.活性炭用于凈水

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