《美國化學會志》報道了中國科學家以二氧化碳和鈉在一定條件制得金剛石，其化學方程式為3CO2+4Na═2X+C（金剛石），則X的化學式為（　　）
A、Na2O2
B、Na2CO3
C、Na2O
D、Na4C2O
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，進行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，根據(jù)化學方程式：3CO2+4Na═2X+C（金剛石），可知：反應前有3個C原子，6個O原子，4個Na原子，反應后2X和1個C原子，可推斷出2X由4個Na原子，2個C原子，6個O原子組成，則1個X組成為：2個Na原子，1個C原子，3個O原子，由此可推斷出X的化學式為：Na2CO3；
故選B．
點評：本題考查學生根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析解題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

要求：計算結(jié)果保留一位小數(shù)
（1）小亮提出了“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)值是多少呢？”這個問題后，他對此展開探究，他先把一個集氣瓶裝滿水后，倒出
1
4
體積的水，用玻璃瓶蓋上，倒置于水槽中用排水法收集氧氣，當氣泡從瓶外冒出是，停止收集，正放于桌上，他收集的這批氣體中氧氣的體積分數(shù)為
 
．
（2）已知一個碳原子的質(zhì)量為1.993x10-26kg，一種銅原子的質(zhì)量為1.055x10-25kg，計算該銅原子的相對原子質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)題意寫出符號或符號中數(shù)字“2”的意義：
（1）4個鈉離子：
 
；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價：
 
；
（3）CO2：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是（　�。�
A、用燃著的木條
B、用帶火星的木條
C、倒入澄清的石灰水
D、分別稱取各自的重量

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
 物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A    二氧化碳和氮氣    燃著的木條
B    二氧化錳和食鹽    觀看顏色
C    氧氣和二氧化硫    聞氣味
D     金屬鎂和鐵    點燃觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A、鋁B、鐵C、硅D、氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

教材中“過氧化氫制氧氣”等研究性實驗，硬氣了化學探究小組的興趣
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
分別量取5mL同濃度過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A、B試管中各加入a g氧化鐵和a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象/
【實驗評價】實驗設(shè)計的目的是
 
；
以下是小組探究影響化學反應快慢因素的數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃，“濃度”指質(zhì)量分數(shù)）
實驗
序號		過氧化氫溶液
濃度/%		過氧化氫溶液質(zhì)量/g　溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/mL反應所需時間/s
�、�512200.212511
�、�3012200.21252
　③30124/125148
�、�301290/12582
（1）通過實驗
 
 和
 
對比可知，化學反應快慢與反應物濃度的關(guān)系；
（2）通過對比實驗③和 ④可知，化學反應快慢與
 
 有關(guān)．
（3）由上述實驗，并考慮實驗實際可知，實驗室大規(guī)模讓同學們用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學反應的過程可用如圖描述：

根據(jù)該反應的微觀過程圖回答下列題：
（1）由上述反應得出的一條信息是：
 
；
（2）參加反應的反應物與生成物之間的分子個數(shù)比為
 
；
（3）寫出該圖所示反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河中排放的酸性廢液中含有CuCl2．為了測定廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)，該小組取了100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過量，測得生成Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖．
（1）計算廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)．
（2）說明圖上OA段未生成Cu（OH）2沉淀的原因．
 
．

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