某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠向河中排放的酸性廢液中含有CuCl2.為了測(cè)定廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢液,逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量,測(cè)得生成Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖.
(1)計(jì)算廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)說(shuō)明圖上OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因.
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液混合時(shí)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;
(1)根據(jù)質(zhì)量關(guān)系圖,當(dāng)所加氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀氫氧化銅的質(zhì)量為1.96g;利用生成的氫氧化銅的質(zhì)量根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可計(jì)算中廢液中氯化銅的質(zhì)量;
(2)廢液為酸性溶液,而氫氧化鈉與酸發(fā)生中和反應(yīng),待將廢液中的酸完全中和后才能與氯化銅生成氫氧化銅沉淀.
解答:解:(1)設(shè)廢液中CuCl2的質(zhì)量為x
CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2
135                 98
 x                 1.96g
135
x
=
98
1.96g

x=2.7g
廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
2.7g
100g
×100%=2.7%
答:廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.7%;
(2)溶液呈酸性時(shí),氫氧化鈉不能與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,所以,一開(kāi)始滴加氫氧化鈉溶液時(shí)并不能生成氫氧化銅沉淀;待溶液中的酸與氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)后,繼續(xù)滴加的氫氧化鈉溶液與氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
故答案為:滴入的NaOH先與廢液中的酸產(chǎn)生反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):化學(xué)變化與數(shù)學(xué)圖形的結(jié)合類(lèi)問(wèn)題,圖形中所出現(xiàn)的拐點(diǎn)為表示恰好完全反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》報(bào)道了中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和鈉在一定條件制得金剛石,其化學(xué)方程式為3CO2+4Na═2X+C(金剛石),則X的化學(xué)式為( 。
A、Na2O2
B、Na2CO3
C、Na2O
D、Na4C2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將25g甲、5g乙、10g丙混合加熱反應(yīng),反應(yīng)后混合物中含有10g甲、21g丙,還有一種新物質(zhì)。艏、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量為30、20、44、18,并用A、B、C、D分別代表它們的化學(xué)式,則它們之間所發(fā)生的化學(xué)方程式是( 。
A、A+2B
  △  
.
 
C+2D
B、A+2B
  △  
.
 
2C+D
C、2A+B
  △  
.
 
2C+D
D、2A+B
  △  
.
 
C+2D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、
18K黃金
B、
醬油
C、
蒸餾水
D、
鐵礦石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)離不開(kāi)氧氣,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,它的密度
 
空氣,
 
溶于水,它的化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、鐵在氧氣中燃燒
B、加熱高錳酸鉀
C、蠟燭燃燒
D、木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、煤的干餾
B、樹(shù)葉雜草發(fā)酵制沼氣
C、石油的分餾
D、用煤焦油提煉成分制醫(yī)藥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)知識(shí)的歸納和整理是學(xué)習(xí)的一種重要手段,現(xiàn)有四個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:
a:C+O2
點(diǎn)燃
CO2           b:CO+O2
點(diǎn)燃
CO2
c:S+O2
點(diǎn)燃
 SO2          d:P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
(1)請(qǐng)寫(xiě)出這些反應(yīng)的一條相似之處
 
.另寫(xiě)出一個(gè)符合該特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.
 

(2)它們之間也存在著不同之處,其中哪個(gè)反應(yīng)與眾不同,它與其它3個(gè)反應(yīng)的不同之處是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,
集氣瓶下端為開(kāi)口(即沒(méi)有瓶底),上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞,瓶上帶有刻度線,把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份.實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.回答下列問(wèn)題:
(1)如果不出現(xiàn)意外,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(2)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 
除此外還可以得到的結(jié)論是
 
;
(3)小紅所測(cè)氧氣含量與小明的有較明顯的偏低,導(dǎo)致偏低的原因可能有
 
 

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