【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leavig no one behind"。

（1） “直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起_____________作用，生活中用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水。常用___________________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（2）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是_______________該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________________組成的。

（3）ClO2是飲用水常用的消毒劑，制取ClO2的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式_______

【答案】吸附 肥皂水 煮沸 氧氣 氫元素、氧元素 NaCl

【解析】

電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣。

（1） “直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，活性炭能吸附水中的水是和異味，故其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用，生活中用肥皂水檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水。常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（2）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，玻璃管b和電源的正極相連，故b中收集到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，a氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，故水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的。

（3）制取ClO2的化學(xué)方程式為，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量和數(shù)目不變，反應(yīng)物中有4個(gè)氯原子，2個(gè)鈉原子，4個(gè)氧原子，生成物中有2個(gè)氯原子，4個(gè)氧原子，故X化學(xué)式是NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號(hào)）。

A、蒸餾水 B、河水 C、自來(lái)水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是 （填化學(xué)式）。

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器內(nèi)投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O22SO3。在不同時(shí)刻測(cè)得容器內(nèi)各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

t1

80g

5g

100g

5g

t2

a

55g

60g

b

t3

c

d

40g

5g

A.甲是O2，丁是V2O5

B.a = 70g，d = 25g

C.參加反應(yīng)的SO2、O2的分子個(gè)數(shù)比為2︰1

D.參加反應(yīng)的SO2、O2的質(zhì)量比為4︰1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

①圖甲方框的橫線(xiàn)上填的是______，圖乙方框橫線(xiàn)上的數(shù)字是______；

②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為____________。

（2）下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是_______；表示陽(yáng)離子的是_______；表示陰離子的是___________；屬于同種元素的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，直到玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)明顯變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫后，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀(guān)察密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積的變化。

（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是______。

（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式：______。

（3）小強(qiáng)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)______（填“”、“”或“”）。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是______（填序號(hào)）。

①?zèng)]有交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞

②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是 ( )

A.鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光

B.2g H2與18g O2充分反應(yīng)可生成20g水，這符合質(zhì)量守恒定律

C.一氧化碳燃燒，反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比v(CO)：v(O2)：=2：1

D.二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題。

（1）化石燃料中，_____________是比較清潔的能源，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

（2）海底蘊(yùn)含大量可燃冰，可燃冰屬于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

（3）發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作助燃劑，生成氮?dú)馀c水蒸氣。該過(guò)程的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（ ）

A.區(qū)別硬水和軟水

B.探究二氧化碳與水反應(yīng)

C.比較空氣與人體呼出氣體中CO2的含量

D.探究二氧化錳能否增加過(guò)氧化氫的分解速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化石能源不可再生，發(fā)展新能源汽車(chē)勢(shì)在必行。下圖是一款以氫氧燃料電池為動(dòng)力的新能源汽車(chē)模型，回答下列問(wèn)題。

（1）常見(jiàn)的三種化石燃料包括煤、石油和_________。

（2）圖中標(biāo)示的物件中含有的金屬元素有_________（用元素符號(hào)表示，填一種即可）。

（3）氫氣是理想的“綠色能源”，它具有的優(yōu)點(diǎn)是_________，氫能源目前還很難普及，請(qǐng)寫(xiě)出不能普及的一點(diǎn)原因__________。

（4）新能源汽車(chē)將逐步替代燃油汽車(chē)，由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系有何感想_________？

（5）在新能源汽車(chē)未普及時(shí)，在汽油中添加適量乙醇成為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下對(duì)乙醇作汽車(chē)燃料的描述錯(cuò)誤的是（________）

A 原料來(lái)源豐富 B 是可再生能源 C 乙醇汽油燃燒完全沒(méi)有污染

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