Question

現(xiàn)有以下5個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②給水通直流電；
③鐵加入硫酸銅溶液；
④蒸發(fā)氯化鈉溶液析出氯化鈉晶體；
⑤日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131．
請回答下列問題：
（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號，下同）

 

，屬于物理變化的是

 

．
（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有

 

，屬于分解反應(yīng)的有

 

．將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)的依據(jù)是

 

．
（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是

 

（寫出微粒符號）；
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

 

，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是

 

（寫出微粒符號），微粒的轉(zhuǎn)化過程是

 

；
③和⑤兩個變化的實質(zhì)是否相同？

 

．為什么？

 

．

Answer 1

考點：化學(xué)變化和物理變化的判別,分子的定義與分子的特性,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定

專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的變化與性質(zhì)

分析：（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)來判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化；
（2）化合反應(yīng)的特點是“多變一”，分解反應(yīng)的特點是“一變多”，復(fù)分解反應(yīng)的特點是兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物；區(qū)分四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)要從反應(yīng)物和生成物的種類和物質(zhì)的分類上考慮；
（3）判斷哪些反應(yīng)物的微粒發(fā)生有效的相互作用，要從反應(yīng)的特點和生成物的組成入手考慮，氫氣在氧氣中燃燒，氫分子和氧分子之間發(fā)生了有效的反應(yīng)，金屬和酸反應(yīng)實質(zhì)就是金屬原子和氫離子之間的反應(yīng)，通過電子得失完成離子和原子的相互轉(zhuǎn)化；中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子的結(jié)合；③和⑤兩個變化的實質(zhì)要從原子核是否發(fā)生變化來考慮．

解答：解：（1）根據(jù)是否生成了新物質(zhì)，上述變化中，屬于化學(xué)變化的是 ①②③，屬于物理變化的是④．
（2）在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有②，屬于化合反應(yīng)的是①將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成）．
（3）氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)生有效的相互作用的微粒是氫分子和氧分子，通過反應(yīng)結(jié)合成水分子．
鐵加入硫酸銅溶液中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是 Cu²⁺ 和Fe，微粒的轉(zhuǎn)化過程是鐵原子失去電子，變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．
③和⑤兩個變化的實質(zhì)不相同．因為③是化學(xué)變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑤是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變．
故答案為：（1）①②③；④；（2）①；②；根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成）；（3）H₂和O₂；Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄；Cu²⁺ 和Fe；鐵原子失去電子，變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子，大量的銅原子結(jié)合成金屬銅；不同；③是化學(xué)變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑤是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變．

點評：本題綜合考查了化學(xué)用語方面的知識點，涉及的面很廣，有一定的難度，對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力很有幫助．