下列各組物質(zhì)中，分類(lèi)完全正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)酸堿鹽氧化物
AH2SO4Ba（OH）2H2SH2O2
B  NaHCO3Cu2（OH）2CO3KClCO
CHNO3NaOHCaCO3CuO
DHClNa2CO3CuSO4MnO2
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽，氧化物是含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析．
解答：解：A、硫化氫是電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物，屬于酸，故錯(cuò)誤；
B、一氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；碳酸氫鈉、堿式碳酸銅、氯化鉀都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽，故錯(cuò)誤；
C、硝酸是電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物，屬于酸；氫氧化鈉是電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物，是堿；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；氧化銅是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故正確；
D、碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查鹽的概念，解答時(shí)要分析各種物質(zhì)的組成，然后再根據(jù)酸、堿、鹽、氧化物概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】（1）Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
         （2）CaCl2溶液為中性
【猜想】
Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ：固體為NaOH和Na2CO3的混合物 
Ⅲ：固體為NaOH
Ⅳ：固體為Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體于試管中，加水振蕩，直至完全溶解 
 
 		猜想I不成立
②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過(guò)量
 
 		證明有Na2CO3存在
③
 
 
 		證明有NaOH存在
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明猜想II是成立的．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl2溶液至過(guò)量”的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)發(fā)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)幫助完成下列空白：
（1）在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或
 
（填物質(zhì)類(lèi)別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取H2，對(duì)金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動(dòng)性順序
 
的前面；
（3）通過(guò)分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有
 
條；
（4）寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式；
（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列
 
（填序號(hào)）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4     B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH
（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有
 
（填粒子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年我國(guó)西南遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，這又一次給我們敲響了警鐘，水是我們的生命之源．節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水、合理開(kāi)發(fā)和利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B、將活性炭放入硬水中使其軟化
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各種物質(zhì)中，硫元素化合價(jià)最低的是（　�。�
A、S
B、SO2
C、H2S
D、Na2S2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是（　　）
A、用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B、用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
C、用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨
D、用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子是端午節(jié)的一大特色，小明媽媽準(zhǔn)備用以下原料包粽子，其中不能使用的是（　�。�
A、富硒糯米
B、含鋅白糖
C、強(qiáng)化鐵醬油
D、甲醛浸泡過(guò)的粽葉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)為鑒定某工廠排出污水的成分，他們查閱了該工廠的有關(guān)資料后判斷出污水中可能含有CuSO4、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種．小組同學(xué)取污水進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）觀察樣品為無(wú)色溶液，則其中一定不含有的物質(zhì)是
 
．
（2）測(cè)得樣品的pH為10，向其中滴入過(guò)量稀鹽酸，有氣泡逸出，則樣品中一定有
 
，可能有
 
．在上述過(guò)程中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）為了判斷可能的物質(zhì)是否存在，應(yīng)該先向樣品中加入過(guò)量的
 
溶液【從HCl、Ca（OH）2、CaCl2中選擇一種】，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，若看到
 
，則確定該物質(zhì)的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后農(nóng)作物生長(zhǎng)得更好．據(jù)估計(jì)地球上年均發(fā)生3l萬(wàn)余次的閃電，每當(dāng)電閃雷鳴之時(shí)，空氣中發(fā)生的一種反應(yīng)為：N2+O2
 放電 
.
 
2NO；已知32g氧氣和足量氮?dú)饣仙梢谎趸獣r(shí)要吸收180kJ的能量，假設(shè)某次閃電放出的能量為1.50×107 kJ，其中有
1
1000
的能量用于這一反應(yīng)．求：
（1）此次閃電所產(chǎn)生的一氧化氮的質(zhì)量是多少千克？
（2）如果此次閃電生成的一氧化氮，在空氣中經(jīng)過(guò)一系列變化全部轉(zhuǎn)化為硝酸銨，那么這些一氧化氮相當(dāng)于多少千克硝酸銨的含氮量？（精確到0.01）

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