2.(1)按照要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氮?dú)釴2;氖氣Ne;二氧化碳CO2;紅磷P;金屬
鋅Zn;四氧化三鐵Fe3O4;二氧化錳MnO2;水H2O;氨氣NH3;
硫酸H2SO4;碳酸鈉Na2CO3;高錳酸鉀KMnO4
(2)寫出下列各符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
2H氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子;2CO一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2;$\stackrel{+2}{CuO}$在氧化銅中銅元素顯+2價(jià);.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氮?dú)馐怯呻p原子分子構(gòu)成的,其化學(xué)式為:N2
氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne;
二氧化碳的化學(xué)式為:CO2;
紅磷是固態(tài)非金屬,由原子直接構(gòu)成,其化學(xué)式為:P;
金屬鋅是由原子直接構(gòu)成,其化學(xué)式為:Zn;
四氧化三鐵的化學(xué)式為:Fe3O4;
二氧化錳的化學(xué)式為:MnO2;
水的化學(xué)式為:H2O;
氨氣的化學(xué)式為:NH3;
硫酸的化學(xué)式為:H2SO4
碳酸鈉的化學(xué)式為:Na2CO3;
高錳酸鉀的化學(xué)式為:KMnO4
(2)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2H中的2表示氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故H2中的2表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子;
化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),故2CO中的2表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2;
元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故$\stackrel{+2}{Cu}$O中的2表示在氧化銅中銅元素顯+2價(jià);
故答案為:(1)N2;Ne;CO2;P;Zn;Fe3O4;MnO2;H2O;NH3;H2SO4;Na2CO3;KMnO4;(2)氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子;一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2;在氧化銅中銅元素顯+2價(jià);

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列選項(xiàng)屬于可再生資源的是( 。
A.石油B.煤炭C.天然氣D.沼氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)圖示回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置A制二氧化碳,長(zhǎng)頸漏斗末端要伸入液面下的理由是防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用E裝置收集氧氣,如何知道氣體已經(jīng)收集滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已集滿.
(4)通過上述選用發(fā)生裝置的對(duì)比,你認(rèn)為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.兩種液體混合,量多的液體一定作為溶劑.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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17.鐵銹主要成分Fe2O3(填化學(xué)式),鐵銹的顏色為紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是(  )
A.K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+6價(jià)
B.C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同,均為1:2
C.NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%
D.20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g,故該溫度下50g水中最多溶解18g NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料摘要:
Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
Ⅱ.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取11.6g純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液.
產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:產(chǎn)生白色沉淀與碳酸鈉充分反應(yīng);
(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.稱得沉淀物的質(zhì)量為10g
(已知 Na2CO3和CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量分別為106和100),計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.4%.
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(3)打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D.
(4)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置C(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香.在茉莉花的附近就能聞到花香,說明了(  )
A.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.分子可以再分
C.分子間有一定的間隔D.分子的體積和質(zhì)量都很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物,按如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷,并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A.C,B.CuO,C.CO2,
D.Cu,E.CO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案