14．人體中鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體形式存在于骨骼和牙齒中，牛奶是含鈣豐富又易吸收的理想食品，根據(jù)如圖某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽：請回答：
（1）已知羥基磷酸鈣【Ca10（PO4）6（OH）2】的相對分子質(zhì)量為1004，則羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（列式計算，結(jié)果精確到0.1%）
（2）若人體每天至少需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則在一個人每天至少要喝這樣的牛奶2盒？

分析 （1）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析；
（2）根據(jù)人體需要的鈣元素的量、每盒含鈣元素的質(zhì)量計算．

解答 解：（1）羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{40×10}{1004}×100%$=39.8%．故填：39.8%；
（2）每盒至少含鈣元素的質(zhì)量為：0.12g×$\frac{250mL}{100mL}$=0.3g，若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天至少要喝這樣的牛奶：0.6g×90%÷0.3g/盒≈2盒．故填：2．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進(jìn)行了以下探究：
【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)．
【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：
猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O．
【設(shè)計實驗】20℃時，甲酸的狀態(tài)為液態(tài)；從圖一裝置中選擇合適的裝置B（填序號）對甲酸進(jìn)行加熱．為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實驗．

【實驗預(yù)測】若猜想l成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為紫色石蕊試液變紅．
【進(jìn)行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，甲酸分解的化學(xué)方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+H2O．
【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立．據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4．CO和H2．經(jīng)討論認(rèn)為無需進(jìn)行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　�。�
A．溶液都是無色、透明的B．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C．硝酸銨溶于水，使溶液的溫度降低D．純凈水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實驗，如圖所示請你完成實驗報告．
步驟：Ⅰ．向試管中倒入少量水，插入木條，過一段時間后取出木條，觀察木條表面的變化．現(xiàn)象：木條表面無變化；
Ⅱ．向此試管中倒入少量濃硫酸，插入木條，靜置一段時間后取出木條，觀察現(xiàn)象．
現(xiàn)象：木條浸入液體部分的上端無變化，下端變黑，觸摸試管外壁，感覺發(fā)燙．分析上述現(xiàn)象，可以推知濃硫酸具有的性質(zhì)有：有脫水性、濃硫酸溶于水，放熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．冰在生活中有多種用途，下列說法錯誤的是（　�。�
A．冰熔化成水后，分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B．冰與水的化學(xué)性質(zhì)相同
C．冰熔化時溫度不變D．冰熔化成水后，內(nèi)能增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)向FeCl3和H2SO4的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過量，并不斷攪拌．在此過程中，若橫坐標(biāo)表示滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示生成沉淀的質(zhì)量，能正確表示此變化關(guān)系的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．今年4月，互聯(lián)網(wǎng)瘋傳塑料造大米事件，不少媒體相繼辟謠，所謂的“塑料大米”其實是再生塑料顆粒．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．將塑料顆粒都可加工成各種食品包裝袋
B．塑料和大米的化學(xué)組成不同，可通過碘水或碘酒鑒別
C．用化工原料合成大米，得不償失，將塑料做成顆粒是為了方便儲存、運輸
D．塑料顆粒和大米分別用水泡，塑料顆粒會浮起來，大米會沉下去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列解釋不科學(xué)的是 （　�。�
A．在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為元素
B．嚴(yán)格地講，“通風(fēng)櫥”是一種不負(fù)責(zé)任的防污染手段，因為實驗產(chǎn)生的有害氣體沒有得到轉(zhuǎn)化或吸收
C．長期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打開，是因為NaOH與瓶中的CO2反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少形成“負(fù)壓”的緣故
D．“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用生成了可溶性的Ca（HCO3）2的緣故

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列過程中未發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
明礬凈水		B．
鐵釘部分浸沒在食鹽水中
C．
探究燃燒的條件		D．
甲醛溶液浸泡動物標(biāo)本

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