請(qǐng)按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
 

(2)將二氧化碳通過熾熱的碳層
 

(3)有水生成的分解反應(yīng)
 

(4)久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁為什么常出現(xiàn)一層白膜
 

(5)有兩種氣體生成的分解反應(yīng)
 

(6)木炭在高溫條件下還原氧化銅
 

(7)用灼熱的氧化銅除去二氧化碳中的一氧化碳
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2(其它合理答案均可).
(2)二氧化碳通過熾熱的碳層生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO.
(3)碳酸分解能生成水和二氧化碳,是有水生成的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(4)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì),故瓶中常形成一層白膜;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)水通電分解生成氫氣和氧氣,有兩種氣體生成,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(6)木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
(7)一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案為:(1)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(2)CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;(3)H2CO3═H2O+CO2↑;(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(5)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(6)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;(7)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g4%的氫氧化鈉溶液與200g稀硫酸充分反應(yīng),滴入紫色石蕊試液,溶液顯紫色,求:
(1)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;     (2)氯化亞鐵中的陽離子
 

(3)用于造紙、洗滌劑的鹽
 
;(4)高爐煉鐵(以赤鐵礦為例)過程中還原成鐵的主要反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)P點(diǎn)表示
 

(2)t2℃時(shí),將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分?jǐn)嚢,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)t2℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時(shí),這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

(4)a中含有少量的b,提純a應(yīng)采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng):2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2,在該反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素為
 
(填寫元素名稱).
(2)生活中可通過
 
 來降低水的硬度,蒸餾水屬于
 
(填字母序號(hào)).
A.單質(zhì)B.化合物C.混合物
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是利用洗滌劑的
 
原理.
(4)均衡的營養(yǎng)需要合理膳食.食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素,食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要營養(yǎng)素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧化鎂、空氣、氧氣、紅磷、二氧化碳五種物質(zhì),其中:
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于單質(zhì)的是(寫化學(xué)式)
 
;
(3)含氧元素的化合物是(寫化學(xué)式)
 
;
(4)含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①O2,②CO,③CO2三種氣體中,能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
;能使人中毒的是
 
;可用來制取“干冰”,進(jìn)行人工降雨的是
 
,既不能燃燒,也不支持燃燒的氣體是
 
;能使灼熱的氧化銅還原成銅的是
 
(以上各空填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:氫原子
 
亞鐵離子
 
鎂離子
 
氦氣
 
兩個(gè)碳根離子
 
氯化鋁
 
 氧化鐵
 
n個(gè)硅原子
 
+5價(jià)的氮元素
 
 氫氧化鈣
 
硝酸根離子
 
氧化銅中銅元素的化合價(jià)+2
 

( 2 )寫出下列物質(zhì)的名稱
化學(xué)式:H2O2
 
P2O5
 
  NaCl
 
K2MnO4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

炎炎夏日,喝上一杯汽水會(huì)給我們帶來清爽涼快的感覺.下面是同學(xué)們常喝的一種雪碧汽水瓶上的標(biāo)簽:
品名 雪碧汽水(清爽檸檬味)
配料 碳酸水(水、二氧化碳)、果葡糖漿、白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉
保質(zhì)期 18個(gè)月
注意 禁止加熱,避免陽光直曬及高溫
(1)對(duì)于雪碧汽水中的檸檬酸,他們很想知道是一種什么樣的物質(zhì).通過查閱有關(guān)資料,他們篩選、整理出了以下記錄:檸檬酸是一種無色晶體,能溶于水,化學(xué)式為C6H8O7,水果中所含的檸檬酸可促進(jìn)消化.由此可知,檸檬酸是由
 
種元素組成,一個(gè)分子中共
 
 個(gè)原子,其相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)小光、小明、小亮三位同學(xué)在痛快地喝著酸甜可口的雪碧汽水時(shí)發(fā)現(xiàn),一旦拉開雪碧汽水瓶蓋上的拉環(huán),汽水就會(huì)自動(dòng)噴出.這說明氣體在水中的溶解度是隨著壓強(qiáng)的降低而
 
的.對(duì)于逸出的氣體是否為二氧化碳.他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證,請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)過程.
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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