6．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a試管，b水槽；
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，證明二氧化碳收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水，密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則制取并收集氨氣應(yīng)選擇AE．

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； 
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗滿的方法；
（3）根據(jù)實驗室制取氨氣的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氨氣的性質(zhì)分析收集裝置．

解答 解：（1）由圖示可知，a是試管，b是水槽．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，所以，驗滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，屬于加熱固體制取氣體，反應(yīng)裝置可選用A，由于氨氣極易溶于水，密度比空氣小，收集裝置可選用E．
故答為：（1）試管，水槽．（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．（3）AE

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反
應(yīng)的微觀模擬圖．請回答下列問題：

（1）參加反應(yīng)的氮氣和氧氣的分子個數(shù)比是1：1．
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子和氧分子．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用分子的觀點解釋現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　�。�
A．食物變質(zhì)______分子本身發(fā)生了變化
B．汽油揮發(fā)______分子大小發(fā)生了變化
C．熱脹冷縮______分子間間隔改變
D．花香四溢______分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的基本實驗操作不符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
   檢查氣密性		C．
   傾倒液體		D．
聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氫原子2H；  
（2）硫酸鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3；
（3）酸溶液中的陽離子H+；
（4）4個銨根離子4NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土，釣魚島周邊海域蘊藏有大量的化石燃料及富含錳、鎳、鈷的礦藏．

（1）三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣，屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）資源；錳、鎳、鈷屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，如圖表示煤氣化過程中某化學(xué)反應(yīng)的微觀變化．在A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是AD（填字母序號），該反應(yīng)中體現(xiàn)還原性的物質(zhì)是H2（填化學(xué)式），C的相對分子質(zhì)量是16，參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是14：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．蔗糖溶于水得到了糖水，這個變化是化學(xué)變化嗎？請從宏觀、微觀兩個角度分別解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）選用該組藥品的原因是反應(yīng)的速率適中
（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作，用分子的觀點解釋這樣操作的原因溫度升高，分子的間隔變大．
（3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳．
（4）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行．某小組經(jīng)研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①該方法中加熱儀器名稱是酒精燈；
②推測：對溶液加熱的目的是增大硫酸鈣在溶液中的溶解度．
③思考圖Ⅱ方法，你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進的出發(fā)點是原方法中的鹽酸具有揮發(fā)性，隨二氧化碳溢出，干擾部分性質(zhì)實驗的完成，對比兩種方法，你認為要進行實驗改進，關(guān)鍵是進行實驗，并在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．低碳生活觀念走進人們心中，二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì)．
①如圖所示的三個實驗中，實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大；實驗2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；實驗3中觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸減少，有無色氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O．

②比較歸納是化學(xué)學(xué)習常用的一種方法．對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系：C→CO2；CH4→CO2；CO→CO2，通過比較歸納，下列說法正確的是②（填字母序號）．
A、三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
B、三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳．

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