小麗利用底部有一小孔的大試管,如圖甲所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉止水夾,先將試管底部稍浸沒(méi)在水中再用雙手緊握試管,觀(guān)察到 ,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀(guān)察不到明顯現(xiàn)象.那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)?為此又做了實(shí)驗(yàn):在集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶變癟,于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).小衢提出質(zhì)疑,認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是CO2與水反應(yīng)造成的.于是,小麗又從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入 溶液(填一種鹽),觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生.
【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;檢查裝置的氣密性;堿的化學(xué)性質(zhì).
【分析】(1)檢查裝置的氣密性裝置氣密性檢驗(yàn)有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡,據(jù)此分析即可;
(2)在集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)生瓶變癟,說(shuō)明二氧化碳被吸收了,針對(duì)以上現(xiàn)象,有兩種可能:①認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng);②認(rèn)為二氧化碳與溶于水;因?yàn)樽儼T后的塑料瓶?jī)?nèi)有碳酸鈉生成,所以若加入酸性溶液會(huì)有氣泡生成.
【解答】解:
(1)檢查裝置氣密性的原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡;故該裝置檢查氣密性的方法是:關(guān)閉止水夾(或用手指堵住導(dǎo)管),將試管通底部分浸入水中,再用手握試管,觀(guān)察通底處是否有氣泡冒出.觀(guān)察到試管底部有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
(2)在集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)生瓶變癟,于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),小衢提出質(zhì)疑,認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是:二氧化碳溶于水;CO2與NaOH的反應(yīng)有碳酸鈉生成,所以若加入氯化鈣溶液或氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液溶等,會(huì)有白色沉淀生成,就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生.
故答案為:
(1)試管底部冒出氣泡;
(2)氯化鈣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)用途不正確的是( 。
A.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多 B.稀有氣體用于制成各種燈
C.生石灰用于食品干燥劑 D.氧氣用于食品保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
英國(guó)科技人員研制出自動(dòng)滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),在高溫烘燒下,磚會(huì)裂開(kāi)并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰.自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是( 。
A.清除可燃物
B.使燃燒物與氧氣隔絕
C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
D.使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程,如對(duì)酸的認(rèn)識(shí)就是如此.下列各項(xiàng)是不同時(shí)期對(duì)酸的認(rèn)識(shí),其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是( 。
A.有酸味的物質(zhì)
B.只有氫才是酸不可缺少的元素
C.一切酸中都含有氧
D.與堿作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示相連線(xiàn)的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),下表提供的四組物質(zhì)符合下圖要求的是( 。
物質(zhì) 組別 | 酸 | 堿 | 鹽1 | 鹽2 |
A | H2SO4 | Ca(OH)2 | BaCl2 | K2CO3 |
B | H2SO4 | KOH | Na2CO3 | Ba(NO3)2 |
C | HCl | NaOH | K2CO3 | BaCl2 |
D | H2SO4 | Ba(OH)2 | Na2CO3 | CuSO4 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校化學(xué)興趣小組選用H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)條件”的實(shí)驗(yàn)探究.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]將上面四種溶液兩兩混合分成6組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
組合序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
組合物質(zhì) | H2SO4 Ba(NO3)2 | H2SO4 NaOH | H2SO4 K2CO3 | Ba(NO3)2 NaOH | Ba(NO3)2 K2CO3 | K2CO3 NaOH |
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
(1)組合①與組合⑤混合后出現(xiàn)的相同反應(yīng)現(xiàn)象是 ,請(qǐng)寫(xiě)出其中組合①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中組合③產(chǎn)生大量的氣泡,其發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和CO32﹣結(jié)合生成H2CO3.H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳;同理,組合②H2SO4與NaOH混合雖“無(wú)明顯現(xiàn)象”但可借助指示劑判斷其反應(yīng)發(fā)生,通過(guò)分析,反應(yīng)過(guò)程如圖所示,其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 .
(3)組合④和⑥混合無(wú)任何現(xiàn)象,即使借助各種指示劑也沒(méi)變化.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由以上探究實(shí)驗(yàn)可總結(jié)得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列對(duì)溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.溶液都是無(wú)色、透明的液體 B.溶液中只能有一種溶質(zhì)
C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( 。
A.
白磷始終不燃燒
B.
小氣球變癟
C.
U型管內(nèi)液面左高右低
D.
驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中
B.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),把滴管伸入試管內(nèi)
C.把PH試紙直接浸入待測(cè)液中,測(cè)定其PH
D.把氫氧化鈉固體放在天平左盤(pán)上的玻璃器皿中稱(chēng)量
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