溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛．下列對(duì)溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）         

A．溶液都是無(wú)色、透明的液體              B．溶液中只能有一種溶質(zhì)     

C．溶液中各部分密度不同                  D．溶液中各部分性質(zhì)相同     


【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)．                             

【分析】A、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮；B、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種數(shù)考慮；C、根據(jù)溶液均一的特點(diǎn)考慮；D、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮．                                                        

【解答】解：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無(wú)色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故A錯(cuò)；        

B、溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種，溶劑只有一種，故B錯(cuò)；              

C、由于溶液是均一的各部分密度相同，故C錯(cuò)；                        

D、由于溶液是均一的各部分性質(zhì)相同，故D正確．                      

故選D．                                                    

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，溶質(zhì)可以有多種．         

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較是認(rèn)識(shí)事物的一種方法，如氫氧化鈉和氫氧化鈣，它們有共性，又有不同之處．

（1）從構(gòu)成上看：都含有相同的離子是　　（用符號(hào)表示）

（2）從性質(zhì)上看：它們的溶液都呈　　性，都能使酚酞溶液顯紅色．

（3）從用途上看：既能消毒殺菌，又用于改良酸性土壤的是　　（填俗稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：                                                        

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為　　．                   

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是　　，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗利用底部有一小孔的大試管，如圖甲所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中再用雙手緊握試管，觀(guān)察到　　，則說(shuō)明裝置氣密性良好；

（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀(guān)察不到明顯現(xiàn)象．那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是CO2與水反應(yīng)造成的．于是，小麗又從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入　　溶液（填一種鹽），觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生，從而證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在參加學(xué)校開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，考察了學(xué)校附近一家化工廠(chǎng)在“零點(diǎn)行動(dòng)”前后的污水處理情況（“零點(diǎn)行動(dòng)”是國(guó)家保護(hù)太湖流域水資源所采取的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)）．該同學(xué)在考察過(guò)程中收集到了如下資料：①該化工廠(chǎng)排放的污水中主要成分是鹽酸、提取未處理的污水水樣，用pH試紙測(cè)得pH=3；

②處理污水步驟之一是：污水進(jìn)入中和池進(jìn)行中和處理，所用的材料是較經(jīng)濟(jì)的石灰水．

③提取經(jīng)過(guò)處理后可以排放的水樣，測(cè)得pH在7左右．

根據(jù)上述提供的資料，回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)的這種考察屬于　　調(diào)查（填直接或間接）

（2）要測(cè)出污水的酸堿度，若不用pH試紙，可選用下列　　方法

A．酚酞指示劑檢驗(yàn) B．中和滴定 C．紫色石蕊試液檢驗(yàn)

（3）經(jīng)計(jì)算得知pH=3的污水中，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.00365%，現(xiàn)假設(shè)中和池中有1.0×106kg污水（污水中其他物質(zhì)均不與氫氧化鈣反應(yīng)），至少需要多少千克氫氧化鈣才能完全中和？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�                 

A．家用電器著火，立即用水潑滅                                  

B．碳酸氫鈉能用于治療胃酸過(guò)多                                  

C．發(fā)令槍中紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量“白霧”                          

D．生鐵和鋼都是鐵合金，在用途上沒(méi)有區(qū)別                        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                   

　                                                          

                                                            

小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．                                   

          

（1）用加水的方法可以把集氣瓶中一氧化碳導(dǎo)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是　　．        

（2）圖一中加熱儀器的名稱(chēng)　　，該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開(kāi)始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化，壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示：       

①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是　　．                                     

②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是　　；                               

③廚房中鐵鍋防銹的方法　　用鐵鍋?zhàn)鲲埨昧髓F具有良好的　　．       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


）化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類(lèi)物質(zhì)．以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：                                 

（1）認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是　　（填字母序號(hào)，下同）；                                              

        

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．                                                  

               

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是　　，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　；               

②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是　　（填元素符號(hào)）；                                           

③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于　　（填物質(zhì)類(lèi)別）；         

（3）認(rèn)識(shí)金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為　；                                                      

（4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．                                

①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是　　；                       

           

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有　　的特性，可用于焊接電子元件；                                                      

③金屬是一種有限資源，需要保護(hù)和回收利用．                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                                                            

按要求從氫氣、氯氣、硫酸鉀、硝酸鉀、氫氧化鋁、氫氧化鈉、一氧化碳、甲烷中選擇           

合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上．                       

（1）用于自來(lái)水消毒的一種單質(zhì)　　；                            

（2）用于中和胃酸的堿　　；                                    

（3）常用作燃料的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物　　；                          

（4）常用作復(fù)合肥的一種鹽　　．                                

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同步練習(xí)冊(cè)答案