【題目】有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的稀硫酸,為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用NaOH固體和水配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液于燒杯中,然后往燒杯中滴加該稀硫酸,反應(yīng)過程中溶液的pH值與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)A點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的成分為:_________。
(2)請(qǐng)計(jì)算該稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)在水樣中加入明礬的作用是_____。
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是_____。
A.濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣
B.液面要低于濾紙邊緣
C.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一方
D.漏斗下端的尖嘴要緊靠燒杯的內(nèi)壁
(3)向?yàn)V液中加入活性塊,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。
(4)以下方法得到的水,其純度最高的是_____。(填編號(hào))
A.過濾
B.沉淀
C.蒸餾
(5)認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置,與b管相連的是電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極。用燃著的木條檢驗(yàn)a管所得氣體,觀察到的現(xiàn)象是_____,電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化情況:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~I表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件已略去)。其中B可用于制造玻璃,C是大理石的主要成分,G是一種常見的酸且只含兩種元素,F與H反應(yīng)會(huì)放出大量的熱。請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為_____;
(2)F的一種用途是_____;
(3)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng);
(4)D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取混合物10g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.12 | x | 0.36 | 0.4 | y |
(1)上表中x=_______、y=_______.
(2)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,由圖1可知元素化學(xué)性質(zhì)主要是與原子的_______(選填下列字母序號(hào))有密切關(guān)系。
A 最外層電子數(shù)
B 核外電子數(shù)
C 電子層數(shù)
D 質(zhì)子數(shù)
(2)圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是(用符號(hào)表達(dá)式表示A+B→C的過程)________。
(3)圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______(填化學(xué)式,并標(biāo)出非氧元素的化合價(jià))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明博大精深,四大發(fā)明是中華文明的瑰寶。
(1)提取和加工植物纖維是傳統(tǒng)造紙的重要環(huán)節(jié),現(xiàn)代造紙為了滿足特殊需求常加人蠶絲等物質(zhì),蠶絲屬于____________(填“天然纖維”或“合成纖維”)。
(2)指南針是最早利用磁石的磁性指向器,打磨磁石制作指南針屬于____________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)火藥的發(fā)明促進(jìn)了工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應(yīng)的原理是2KNO3+S+3CK2S+X↑+3CO2↑,其中X的化學(xué)式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的溶解度大
B.降溫能使硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液
C.t1℃時(shí),氯化鉀溶液和硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D.t2℃時(shí),100g硝酸鉀的飽和溶液中含60g硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上,硫酸銅溶液可用于制作果樹消毒的滅蟲殺菌劑。向200 g硫酸銅溶液中逐滴加入40gNaOH溶液,恰好完全反應(yīng),如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的質(zhì)量為_______________g。
(2)計(jì)算原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)寫出裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的目的是什么_____?
(3)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫出一種尾氣處理方法_____。
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