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2014年10月22日,哈爾濱出現了罕見的霧霾天氣,能見度不足兩米,給人們的生產生活帶來了極大的影響.下列措施中,不利于提高空氣質量的是(  )
A、向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化硫的排放
B、控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C、將盜版光盤潑上汽油焚燒處理
D、禁止燃放煙花爆竹
考點:防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:A、根據二氧化硫是空氣污染物判斷;
B、PM2.5是形成霧霾天氣的主要原因之一;
C、焚燒盜版光盤會形成大量的空氣污染物;
D、燃放煙花爆竹會形成大量的空氣污染物.
解答:解:A、二氧化硫是空氣污染物,向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化硫的排放,有利于提高空氣質量,故不符合題意;
B、PM2.5是形成霧霾天氣的主要原因之一,PM2.5屬于空氣污染物,控制PM2.5的排放可以減少霧霾天氣,有利于提高空氣質量,故不符合題意;
C、焚燒盜版光盤會形成大量的空氣污染物,不利于提高空氣質量,故符合題意;
D、燃放煙花爆竹會形成大量的空氣污染物,禁止燃放煙花爆竹,有利于提高空氣質量,故不符合題意.
故選C.
點評:解答本題關鍵是看是了解哪些行為會造成空氣污染.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學知識時,可以根據物質的性質、用途和功能等將知識分類.
請根據除污垢的原理將下列方法分類
①用洗滌劑除去餐具上的油漬      ②用肥皂洗衣服
③用洗發(fā)露洗掉頭發(fā)上的油污      ④汽油將衣服上的油漆洗掉
⑤用爐具清潔劑洗刷爐具          ⑥用廁所清潔劑除去馬桶里的水垢
分類標準:(1)
 

所選選項:(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氧氣的性質描述,錯誤的是( 。
A、氧氣極易溶解于水,使水中生物能生存
B、氧氣的密度比空氣略大
C、氧氣能夠支持燃燒
D、氧氣能夠供給呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如圖所示的實驗方案:
在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質量忽略不計,起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).
請回答:
(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷能夠燃燒起來,產生大量
 
,活塞先向
 
移動,再向
 
移動,最后停在刻度
 
處.
(2)由此實驗得出的結論
 

(3)有位同學用木炭取代白磷來進行實驗,結果實驗失敗,請你分析實驗失敗的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A元素的原子結構示意圖如圖,該原子在化學反應中容易
 
電子變成
 
(填陽或陰)離子,屬于
 
元素(填金屬或非金屬);
B元素的離子結構示意圖為:,該離子帶
 
個單位正電荷,該元素的原子的核外總共有
 
個電子.A、B元素組成的化合物的名稱為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納是學習的重要方法,小紅在復習鹽酸的性質時歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖所示,連線表示相互反應).
(1)為了驗證性質①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
 
色;
(2)圖中A所代表的物質類別是
 
;任舉一例寫出化學方程式
 
;
(3)酸的性質③決定了酸可用于清除鐵銹(主要成分是Fe2O3),寫出是硫酸除鐵銹反應的化學方程是
 

(4)為了驗證性質⑤,有同學想到實驗室制取二氧化碳的反應,寫出化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁制品抗腐蝕性好,是因為鋁極易與空氣中的氧氣反應,生成一層
 
的氧化鋁薄膜,阻止里面的鋁進一步被氧化.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察圖中的有關操作和現象,判斷下列敘述正確的是( 。
A、集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳
B、集氣瓶中的氣體可能是空氣
C、集氣瓶中的氣體一定是氧氣
D、集氣瓶中的氣體一定是氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

久置的石灰水表面有一層硬膜,久盛石灰水的瓶壁上有一層白色固體,這種硬膜和附著在瓶壁上的固體的主要成分的名稱是
 
.若這種固體附著在試管內壁,可先用
 
洗滌,然后再用水沖洗,所發(fā)生的反應的化學方程式是:
 

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