5.在燒杯中加入2.5g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示.請(qǐng)回答下列問題:(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度約為0.09g/L)
(1)產(chǎn)生氫氣0.2g,這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下
所占的體積是2.2L.
(2)求鋁箔中鋁元素的質(zhì)量?

分析 根據(jù)圖中信息可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)由圖中信息可知,生成氫氣的質(zhì)量是0.2g,
這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占的體積是:2.2g÷0.09g/L=2.2L,
故填:0.2;2.2.
(2)解:設(shè)鋁箔中鋁的質(zhì)量為x,
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑,
54                       6
x                      0.2g
$\frac{54}{x}$=$\frac{6}{0.2g}$,
x=1.8g,
氧化鋁的質(zhì)量為:2.5g-1.8g=0.7g,
鋁箔中中鋁元素質(zhì)量為:1.8g+0.7g×$\frac{54}{102}$×100%=2.2g,
答:鋁箔中中鋁元素質(zhì)量為2.2g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙、丙、丁、戊都是常見的含碳物質(zhì),其中乙高溫分解和戊常溫分解均可得到丁;甲、丙都能燃燒,生成物都只有一種物質(zhì);丙與丁反應(yīng)需要吸收熱量.則甲、乙、丙、丁、戊依次是(  )
A.CO2、CaCO3、CO、C、H2CO3B.CO、C、CO2、CaCO3、H2CO3
C.CO、CaCO3、C、CO2、H2CO3D.H2CO3、CO、CO2、C、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.純堿的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo).下面是實(shí)驗(yàn)室模擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過程:
①20℃時(shí),向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3飽和溶液;
②向NH4HCO3飽和溶液中加入食鹽細(xì)粒,并不斷攪拌,直到NaHCO3結(jié)晶析出完畢;
③將析出的晶體過濾,得到晶體和濾液,洗滌晶體,然后將晶體充分加熱,得到Na2CO3,同時(shí)生成的CO2可以循環(huán)利用;
④向③的濾液中加入食鹽細(xì)粒,析出NH4Cl晶體,過濾,得到NH4Cl.
(1)請(qǐng)寫出步驟②和③的化學(xué)方程式.
②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓;
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)之一是所得的副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥.該化合物遇堿會(huì)生成有刺激性氣味的氣體NH3(寫化學(xué)式,下同),此氣體可使紫色石蕊試液變藍(lán),以上反應(yīng)現(xiàn)象可用于檢驗(yàn)氯化銨中的陽離子.若要通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分氯化銨和另一種氮肥硝酸銨,常用的試劑是AgNO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小方同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液,不知該溶液是否變質(zhì),于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題:
(1)小方猜測該溶液已變質(zhì),其依據(jù)是NaOH溶液能吸收空氣中的二氧化碳生成Na2CO3
(2)取少量原溶液于試管中,滴入飽和石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁變渾濁,說明原溶液變質(zhì);
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)為了進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì),請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入氯化鈣溶液生成白色沉淀溶液只有部分變質(zhì)
②取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液.溶液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.請(qǐng)仔細(xì)觀察下列兩幅實(shí)驗(yàn)操作圖,你能發(fā)現(xiàn)它有什么問題嗎?請(qǐng)一一在右邊橫線處列舉出來.
①圖1,液體的傾倒(至少發(fā)現(xiàn)三處錯(cuò)誤)
試管直立、標(biāo)簽沒有向著手心、瓶塞正放在桌面上.
②圖2,液體的加熱(至少發(fā)現(xiàn)三處錯(cuò)誤)
試管直立、試管中液體取用的太多、燈帽沒正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)空氣的描述不正確的是( 。
A.空氣質(zhì)量級(jí)別越高,空氣質(zhì)量越差
B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?/td>
C.空氣不是單一的物質(zhì),而是有多種氣體單質(zhì)組成的混合物
D.空氣中以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在 ①氧氣②透明的自來水③氮?dú)猗鼙泊骟w⑤稀有氣體⑥二氧化碳⑦清新的空氣,屬于混合物的是②⑤⑦( 填序號(hào)),化合物的是④⑥( 填序號(hào))單質(zhì)的是①③( 填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某教師設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖,請(qǐng)完成下列探究:

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】在500mL的燒杯中放一金屬圓柱體,注入400mL熱水,在圓柱體上放一小塊白磷.在燒杯上蓋一薄銅片,銅片的一端放一小堆紅磷,另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷,觀察.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,能說明的燃燒條件是燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn);銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,燃燒就停止,說明滅火的可以采用隔絕氧氣 原理;取下銅片后,用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體,水中白磷燃燒,其化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
【分析討論】(1)銅片上放一小塊白磷時(shí),用濾紙將其表面的水吸干,原因是減少水分吸熱是白磷難以達(dá)到著火點(diǎn).
(2)銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,最好在燒杯內(nèi)壁沾一些水,其原因是吸收P2O5,防止空氣污染.
【教師反思】教材P124[實(shí)驗(yàn)7-1]是一個(gè)對(duì)照鮮明,現(xiàn)象明顯的探究實(shí)驗(yàn).但是,該實(shí)驗(yàn)也存在不足.為了克服不足,在教學(xué)中,我對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的改進(jìn),改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有操作更簡單,不會(huì)污染.(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”,下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)為人類研制了新材料
B.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C.化學(xué)為人類提供了新能源
D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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