19．我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途，現(xiàn)有以下物質(zhì)：
A．二氧化碳   B．生石灰（氧化鈣）   C．活性炭    D．食鹽    E．明礬
（1）A可用于溫室氣體肥料；     
（2）D可用作調(diào)味劑和防腐劑；
（3）C可用做冰箱的除臭劑；     
（4）B可用做某些食品的干燥劑；
（5）E可用來吸附懸浮在水中的雜質(zhì)，達(dá)到凈水的目的．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）二氧化碳可用于溫室氣體肥料；     
（2）食鹽可用作調(diào)味劑和防腐劑；
（3）活性炭可用做冰箱的除臭劑；     
（4）生石灰可用做某些食品的干燥劑；
（5）明礬可用來吸附懸浮在水中的雜質(zhì)，達(dá)到凈水的目的；
故答案為：A；D；C；B；E

點(diǎn)評 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．酷愛面食的郭郭經(jīng)常用NaHCO3當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭．但因NaHCO3遇熱放出的二氧化碳不多，另外NaHCO3本身是堿性物質(zhì)，如用量稍多，饅頭就會(huì)產(chǎn)生堿味，色澤發(fā)黃，維生素被破壞．于是郭郭在NaHCO3中加入一定量的醋酸（化學(xué)式：HAc），不僅產(chǎn)生大量二氧化碳和醋酸鈉，也減少了堿味．
請回答：（1）將NaHCO3放入滴有酚酞的水溶液中，溶液會(huì)變紅（填：變藍(lán)、不變色、變紅）
（2）NaHCO3和醋酸的反應(yīng)是否屬于中和反應(yīng)不屬于（填：屬于、不屬于）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小柯同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響．聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識，小柯同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小柯進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號，按下表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．
編號0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）1%NaCl 溶液（ml）1%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
根據(jù)小柯同學(xué)的探究過程回答下列問題：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】（1）若酶遇到重金屬離子會(huì)失去活性．則第四組實(shí)驗(yàn)加入碘液3滴后的現(xiàn)象是變藍(lán)色．
【交流和評價(jià)】（2）在看了小柯的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小溫認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小柯的猜想．小溫提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說服力．小溫的理由是排除硫酸根離子對實(shí)驗(yàn)的干擾或前面加氯化鈉已經(jīng)說明氯離子對實(shí)驗(yàn)無影響．
【拓展和應(yīng)用】（3）若有人誤食被電鍍廠廢水[含鉻（Cr）、鎳（Ni）、鎘（Cd）]污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是D．
A．雞蛋清          B．鮮豆?jié){        C．鮮牛奶            D．糖水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有一包白色固體粉末，可能含有Na2SO4、CaCO3、KCl、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將固體粉末溶于水得無色溶液和白色沉淀；
（2）加入稀鹽酸，沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，判斷這種混合物里，一定含有的物質(zhì)是Na2SO4、CaCO3、BaCl2，一定沒有的物質(zhì)是CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)英國《自然》雜志網(wǎng)站2月5日報(bào)道，美國科學(xué)家使用特殊的催化劑，在陽光下將水變成了可燃的甲烷，這讓飽受能源枯竭威脅的人類看到了希望．幫助他們完成這一轉(zhuǎn)化的是一個(gè)小小的二氧化鈦（TiO2）納米管．科學(xué)家們用這種納米管催化水蒸氣和二氧化碳，結(jié)果得到了甲烷（一種碳?xì)浠衔�，是天然氣、沼氣、煤氣等的主要成分）．則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從化學(xué)原理上講，這一反應(yīng)沒有違背質(zhì)量守恒定律
B．甲烷是一種有機(jī)物，它能在空氣中燃燒
C．二氧化鈦是一種金屬氧化物，反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變
D．這一反應(yīng)是一個(gè)化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．經(jīng)過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你肯定積累了很多的化學(xué)知識，也掌握了很多學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．下面是小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)都能生成鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答下列問題：

（1）請你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①鹽+酸；②鹽+金屬．
（2）寫出用酸與堿生成硫酸銅的化學(xué)方程式H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)，例如某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案：

①寫出步驟V中的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是Ⅰ、Ⅴ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”…）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖（）推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同（合理即可）．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）如圖是水廠利用涪江河中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

①涪江河中的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
②Ⅰ．A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．
Ⅱ．二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+4；用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X．則X的化學(xué)式為NaCl．
Ⅲ．國家規(guī)定的自來水的PH范圍為6.5～8.5，為了測定家用自來水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，可用pH計(jì)來進(jìn)行檢測．
③水中的Ca2+，Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀，即通常所說的水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣、氫氧化鎂．
④把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止出現(xiàn)爆沸．
（3）“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，如圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答以下各題：

①反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是稀鹽酸、石灰石．
②依據(jù)①中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
Ⅰ．化合反應(yīng)：CO2+H2O═H2CO3．
Ⅱ．分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．置換反應(yīng)：Zn+H2S04=ZnSO4+H2↑．
Ⅳ．復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．工業(yè)上侯氏制堿法得到的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，化驗(yàn)員要對每批次的純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中取30g純堿樣品，平均分成五份（每等分6克）依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后都進(jìn)行稱量，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（假定反應(yīng)產(chǎn)生氣體全部逸出，其它氣體的揮發(fā)忽略不計(jì)）
第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g66666
電子天平的示數(shù)/g163.8167.6171.4177.4183.4
（1）第二次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，連同第一次實(shí)驗(yàn)共生成二氧化碳4.4克；第三次加入純堿樣品時(shí)，是否還能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？能．
（2）列式計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物對船舶設(shè)備的污損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物3.4g放入燒杯中，加入過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸15g，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到2.4g固體．
已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，試計(jì)算：
（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為3g．
（2）原混合物中的Cu2O和Cu質(zhì)量各是多少克？

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同步練習(xí)冊答案