寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：氧氣
 
．氮氣
 
，二氧化碳
 
，五氧化二磷
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏）化學(xué)式的書寫方法進行分析解答即可．
解答：解：氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．
氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．
二氧化碳的化學(xué)式為：CO2．
五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5．
故填：O2；N2；CO2；P2O5．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式
（1）碳在空氣中燃燒
 
．
（2）磷在氧氣中燃燒
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請對下列實驗方案進行補充或解釋．
（1）除去氧氣中少量的二氧化碳，可將混合氣體通過足量的
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（2）除去二氧化碳中少量的一氧化碳，可將混合氣體通過足量的
 
．
（3）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體內(nèi)CO2排出不暢時，血液的PH值會
 
（填“升高、降低或不變”），濃硫酸敞口長期放置會變稀，這是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，能夠在稀硫酸中共存的是（　　）
A、NaOH、NaCl、Na2SO4
B、KNO3、NaCl、CuSO4
C、Na2CO3、CaCl2、ZnSO4
D、FeCl3、NaNO3、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，獲得如表實驗數(shù)據(jù)：問：
實驗次數(shù)一二三四
固體混合物的質(zhì)量（g）20202020
加入NaOH溶液的質(zhì)量（g）20406080
生成沉淀的質(zhì)量（g）2.9m8.78.7
（1）表中m的值為
 
；
（2）第
 
次實驗氫氧化鈉有剩余；
（3）原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將5g高錳酸鉀放在試管中加熱，一段時間后，停止加熱，稱的試管內(nèi)剩余物的質(zhì)量為4.6g，計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）高錳酸鉀的分解率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中物質(zhì)的名稱、化學(xué)式一致的是（　�。�
A、氧化鐵  FeO
B、氧氣  O3
C、氯化鈉  CaO
D、氫氧化鈣  Ca（OH）2

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