【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)我市安裝了很多太陽(yáng)能路燈,很多家庭也用上了太陽(yáng)能熱水器,最近報(bào)道太陽(yáng)能飛機(jī)正在進(jìn)行環(huán)球飛行,這些都說(shuō)明太陽(yáng)能的應(yīng)用前景無(wú)比廣闊,請(qǐng)你說(shuō)出太陽(yáng)能作能源的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn).
(2)超市里賣(mài)的“84消毒液”有效成分是NaClO(次氯酸鈉),可通過(guò)以下反應(yīng)制。篊l2+2X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式是什么?你知道生活中還有什么物質(zhì)可用來(lái)消毒?(任寫(xiě)一種)
(3)我市曾有傳言:市面上的腐竹添加了塑料,理由是這些腐竹可以點(diǎn)燃且燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙.但僅憑這些就認(rèn)定腐竹添加了塑料是不科學(xué)的.①已知腐竹的主要成分蛋白質(zhì)是可燃的,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)簺](méi)有添加塑料的腐竹燃燒時(shí)也可能會(huì)產(chǎn)生黑煙.②塑料應(yīng)用廣泛,但隨意丟棄會(huì)造成什么環(huán)境問(wèn)題?

【答案】
(1)解:太陽(yáng)能是一種新型的能源,越來(lái)越被廣泛利用.它的優(yōu)點(diǎn)很多,比如:太陽(yáng)能分布廣闊,獲取方便;清潔不會(huì)造成環(huán)境污染
(2)解:反應(yīng)Cl2+2X=NaClO+NaCl+H2O中,反應(yīng)前Cl元素的原子個(gè)數(shù)分別為2,而反應(yīng)后的NaClO、NaCl、H2O兩物質(zhì)中含Cl、Na、O、H且原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2、2;對(duì)比前后原子,會(huì)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后多了2個(gè)Na原子、2個(gè)H原子和2個(gè)O原子,所以物質(zhì)X的化學(xué)式是NaOH.常見(jiàn)的消毒劑還有液氯、臭氧、二氧化氯等
(3)解:①蛋白質(zhì)中含有碳元素,不完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑而冒出黑煙;②塑料的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界中很難降解,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,俗稱(chēng)白色污染
【解析】(1)要解答本題需掌握:太陽(yáng)能是一種新型的能源,取之不盡用之不竭,且無(wú)污染.(2)依據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變,所以反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等回答即可.(3)根據(jù)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象以及塑料對(duì)環(huán)境的影響來(lái)分析.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏;新能源:氫能源、太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕;氫氣是最理想的燃料?1)優(yōu)點(diǎn):資源豐富,放熱量多,無(wú)污染.(2)需解決問(wèn)題:①如何大量廉價(jià)的制取氫氣? ② 如何安全地運(yùn)輸、貯存氫氣才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是( )
A.CO2用作光合作用的原料
B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨
D.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納,試補(bǔ)充完整:
(1)原子中的決定了元素的種類(lèi)。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系密切。
(3)是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)反應(yīng)中不可再分。
(4)物質(zhì)是由等粒子構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲配制50 g 6%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取氯化鈉固體3 g
B.用500 mL的燒杯量取所需要的水
C.用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液
D.氯化鈉固體溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)碳、一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.碳在常溫下性質(zhì)不活潑,是因?yàn)樽钔鈱訛?個(gè)電子,不易得失電子
B.碳與氧化銅發(fā)生還原反應(yīng),碳奪氧生成一氧化碳
C.一氧化碳和碳都有還原性,二氧化碳沒(méi)有還原性
D.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,可以用來(lái)滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)須關(guān)注操作過(guò)程的先后順序。下列實(shí)驗(yàn)先后順序錯(cuò)誤的是( )
A.蒸發(fā)食鹽水時(shí),先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿,后放酒精燈
B.實(shí)驗(yàn)室制取氣體,先檢查裝置氣密性,后加入藥品
C.用CO與氧化銅反應(yīng)制取銅結(jié)束時(shí),先停止加熱,要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻
D.木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管從盛有石灰水的燒杯中取出,后停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】14.下列物質(zhì)不能由金屬和酸反應(yīng)直接制得的是( )
A.AgCl
B.FeCl2
C.MgCl2
D.AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空:
A.鎂粉 B.氧氣 C.氮?dú)?D.石墨 E.干冰
①用于急救病人的是
②可制作煙花的是;
③用于食品保護(hù)氣的是
④用于人工降雨的是;
⑤可用于制作鉛筆筆芯的是。
(2)請(qǐng)比較下列物質(zhì)性質(zhì),填上“>”、“=” 或 “<”。
①沸點(diǎn):液氮液氧;
②二氧化碳含量:呼出氣體吸入空氣;
③密度:氧氣空氣;
④化學(xué)活潑性:氧氣氮?dú)猓?/span>
⑤在水中溶解性:氧氣二氧化碳;
⑥等量的雙氧水生成氧氣的量:加二氧化錳不加二氧化錳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下,人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng),生成了易分解的中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物分解時(shí),又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì),將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是( )
A.B
B.A
C.BC
D.C

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同步練習(xí)冊(cè)答案