【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A．鎂粉 B．氧氣 C．氮?dú)?D．石墨 E．干冰
①用于急救病人的是；
②可制作煙花的是；
③用于食品保護(hù)氣的是
④用于人工降雨的是；
⑤可用于制作鉛筆筆芯的是。
（2）請(qǐng)比較下列物質(zhì)性質(zhì)，填上“＞”、“=” 或 “＜”。
①沸點(diǎn)：液氮液氧；
②二氧化碳含量：呼出氣體吸入空氣；
③密度：氧氣空氣；
④化學(xué)活潑性：氧氣氮?dú)猓?/span>
⑤在水中溶解性：氧氣二氧化碳；
⑥等量的雙氧水生成氧氣的量：加二氧化錳不加二氧化錳。

【答案】
（1）B,A,C,E,D
（2）<,>,>,>,<,=
【解析】1.氧氣可支持呼吸，常用于醫(yī)療急救病人；鎂燃燒時(shí)發(fā)出耀眼白光，可用于制作煙花；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于作保護(hù)氣；二氧化碳固體干冰，升華時(shí)吸熱，能夠使水蒸氣液化，用于人工降雨；石墨是最軟的礦物，可用于制作鉛筆芯；
2.液氮的沸點(diǎn)低于液氧；呼吸時(shí)會(huì)消耗氧氣釋放二氧化碳，所以呼出氣體中二氧化碳會(huì)比吸入空氣中二氧化碳含量高；氧氣的密度比空氣的密度大；氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水；過(guò)氧化氫分解時(shí)加二氧化錳和不加二氧化錳只是反應(yīng)速率不同，不影響生成物的質(zhì)量。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和二氧化碳的用途的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；用途：滅火；既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)；干冰用于人工降雨、制冷劑；溫室肥料才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三個(gè)集氣瓶，分別裝滿(mǎn)了氧氣、空氣、二氧化碳，鑒別它們的最好辦法是（ ）
A.用澄清的石灰水
B.稱(chēng)出質(zhì)量，計(jì)算密度
C.用帶火星的木條
D.用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）我市安裝了很多太陽(yáng)能路燈，很多家庭也用上了太陽(yáng)能熱水器，最近報(bào)道太陽(yáng)能飛機(jī)正在進(jìn)行環(huán)球飛行，這些都說(shuō)明太陽(yáng)能的應(yīng)用前景無(wú)比廣闊，請(qǐng)你說(shuō)出太陽(yáng)能作能源的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)．
（2）超市里賣(mài)的“84消毒液”有效成分是NaClO（次氯酸鈉），可通過(guò)以下反應(yīng)制�。篊l2+2X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式是什么？你知道生活中還有什么物質(zhì)可用來(lái)消毒？（任寫(xiě)一種）
（3）我市曾有傳言：市面上的腐竹添加了塑料，理由是這些腐竹可以點(diǎn)燃且燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙．但僅憑這些就認(rèn)定腐竹添加了塑料是不科學(xué)的．①已知腐竹的主要成分蛋白質(zhì)是可燃的，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)簺](méi)有添加塑料的腐竹燃燒時(shí)也可能會(huì)產(chǎn)生黑煙．②塑料應(yīng)用廣泛，但隨意丟棄會(huì)造成什么環(huán)境問(wèn)題？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的金屬材料。
（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放，因?yàn)?/span>。
（2）為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是 （填選項(xiàng)）。
A.Ag
B.Cu
C.Pt
D.Zn
（3）對(duì)鐵進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密的氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是。
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面形成的氧化膜是否致密，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理的效果（填“好”或“不好”），因?yàn)?/span>（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)二氧化碳與一氧化碳的比較錯(cuò)誤的是（ ）
A.組成：均由碳元素和氧元素組成
B.物理性質(zhì)：CO2可以溶于水、CO難溶于水
C.化學(xué)性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D.用途：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；一氧化碳?xì)怏w可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地飲用水受污染。同學(xué)們給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是( )
A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)
B.用氯水進(jìn)行消毒殺菌
C.只要無(wú)色透明，就可以放心飲用
D.飲用前加熱煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題。
（1）氮元素的符號(hào)是；
（2）2個(gè)水分子可表示為；
（3）4個(gè)氫氧根離子可表示為；
（4）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在現(xiàn)實(shí)生活中有極為重要的作用。下列金屬材料的運(yùn)用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是( )
A.制造白熾燈燈絲——熔點(diǎn)高
B.制造飛機(jī)——堅(jiān)硬而質(zhì)輕
C.制造保險(xiǎn)絲——硬度大
D.制造裝化工原料的容器——耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.原子在化學(xué)變化中不能再分，則原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，但點(diǎn)燃煤氣（CO）與O2的混合氣體不可能爆炸

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