16.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒的是( 。
A.二氧化碳分子B.氧原子C.碳原子D.碳,氧元素

分析 由分子構(gòu)成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子.

解答 解:二氧化碳是由分子構(gòu)成的物質(zhì),因此保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是二氧化碳分子.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 分子和原子都能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而離子不能,要注意區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列微粒中,能表示2個(gè)氫分子的是( 。
A.2HB.H+C.2H2D.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.氫氣、木炭粉、一氧化碳作還原劑,分別與質(zhì)量相同的氧化銅在高溫下反應(yīng),消耗的氫氣、木炭粉、一氧化碳三種物質(zhì)的質(zhì)量比為( 。
A.1:1:!B.1:3:14C.1:6:14D.2:1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)小李在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣,他選擇上述裝置中的A(填字母)和E進(jìn)行組裝.
(2)小紅用裝置B和D(填字母)進(jìn)行組裝制取二氧化碳,所用藥品名稱為大理石或石灰石和稀鹽酸.
(3)若要排盡F中的空氣收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b(選填“a”或“b”)嘴通入.
(4)G裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.小明同學(xué)為了探究空氣的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)裝置冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾后出現(xiàn)的現(xiàn)象為:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
(2)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在下列變化中,是分解反應(yīng)的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃燒
C.高錳酸鉀受熱分解D.鐵絲在氧氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于氧氣和一氧化碳的說(shuō)法中正確的是( 。
A.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備
D.二氧化碳是有毒的,當(dāng)空氣中二氧化碳的含量超出6%以上能使人死亡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.下列是有關(guān)自來(lái)水及其凈化的問(wèn)題,試回答:
(1)區(qū)分某地下水(硬水)和蒸餾水,可以選用的物質(zhì)是肥皂水;
(2)高鐵酸鉀(化學(xué)式K2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體.目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化處理領(lǐng)域,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+6.
(3)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣化學(xué)式為Ca(ClO)2.次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+CO2═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.為了預(yù)防碘缺乏疾病,主要防治措施是在食鹽中加碘,這里的“碘”應(yīng)理解為(  )
A.元素B.分子C.單質(zhì)D.離子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案