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下面是學習了化學第二單元課題3后,進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究,請回憶并回答下列探究內容:
(1)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
 
,化學反應的文字表達式
 
,
(2)制取操作過程中,用排水法收集完成后,是先
 
,然后再
 

(3)做氧氣的性質探究時,用了如圖所示的操作流程.請回答下列問題:

①取用木炭的儀器叫
 

②把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是
 

③木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)像
 
,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到
 
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點,氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應的文字表達式;
(2)用排水法收集滿氧氣后,要先撤導管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸,炸裂試管;
(3)根據(jù)木炭完全燃燒的條件考慮本題.
解答:解:
(1)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)制取操作過程中,氧氣收集完成后,停止加熱時,先從水中取出導氣管,然后再 熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂;
(3)①據(jù)圖可知,取用木炭的儀器是坩堝鉗;    
②將紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,要將木炭慢慢從上向下插入,防止反應放出的熱量將氧氣排出,造成反應時間短,不利于觀察實驗現(xiàn)象,;
③木炭能在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,故填:劇烈燃燒,發(fā)白光,放熱;澄清石灰水變渾濁.
答案:
(1)檢查裝置的氣密性   高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)撤離導管;熄滅酒精燈 
(3)①坩堝鉗;②將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中 ③劇烈燃燒,發(fā)白光,放熱;澄清石灰水變渾濁
點評:熟悉實驗室制取氧氣和檢驗物質與氧氣反應的實驗,注意實驗中的操作順序和注意事項.
練習冊系列答案
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如圖分別是火星與地球的大氣組成(體積分數(shù))示意圖,下列說法錯誤 的是( 。
A、地球的大氣中氧氣體積分數(shù)大于50%
B、火星的大氣中二氧化碳體積分數(shù)大于50%
C、地球與火星的大氣組分不相同
D、地球和火星大氣中都含有氮氣、氬氣

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下列化學概念之間的關系中,表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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下列符號中,通常只表示微觀不表示宏觀意義的是( 。
A、CaB、NC、HeD、2N

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用化學符號填空
(1)4個硫酸根離子
 
;  (2)2個鎂離子
 
;  (3)3個水分子
 
;
(4)人體中含量最多的金屬元素是
 
;(5)碳酸鈉
 
;
(6)高錳酸鉀中錳元素的化合價為
 

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對下列各符號中“3”所表示的含義,其說法不正確的是( 。
A、Al3+--表示鋁元素的化合價為+3
B、3H2O--表示三個水分子
C、3H--表示三個氫原子
D、SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子

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人體所必需的“鈣、鐵、鋅、硒”僅從食物中攝取不足時,可通過食品添加劑和保健藥劑來予以補充,這里的“鈣、鐵、鋅、硒”是指( 。
A、原子B、分子C、元素D、離子

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寫出下列化學反應的文字表達式,并指出反應的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 

(3)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣
 

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依據(jù)氧化鐵的化學式Fe2O3,某同學做出下列推斷錯誤的是( 。
A、氧化鐵有鐵元素和氧元素組成
B、氧化鐵中鐵元素的化合價是+3
C、氧化鐵的相對分子質量為160
D、氧化鐵中鐵元素的質量分數(shù)為68%

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