我國擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.從海水中提取的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì).根據(jù)圖甲實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,回答相關(guān)問題:

(1)在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
(填儀器名稱).
(2)上述經(jīng)過濾后的濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子.要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).生活中可以將水
 
而使硬水變?yōu)檐浰?br />(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖乙,電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂和氯氣.工業(yè)上也可用電解飽和NaCl水溶液的方法制得氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)過濾操作分析用到的儀器;
(2)根據(jù)硬水、軟水的鑒別和硬水的軟化方法分析回答;
(3)根據(jù)工業(yè)上電解飽和NaCl水溶液的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
(2)要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水.遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.生活中可以將水煮沸而使硬水變?yōu)檐浰?br />(3)工業(yè)上電解飽和NaCl水溶液的方法制得氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.
故答為:(1)漏斗;(2)肥皂水,煮沸;(3)2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)過濾、硬水和軟水的鑒別、方程式的書寫的知識(shí)的考查,難度不大,解題的關(guān)鍵是熟練掌握有關(guān)知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng),在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
(1)硫磺在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象為
 
文字表達(dá)式為
 
;鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為
 
,現(xiàn)象是:
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底加水的原因是
 

(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放.某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達(dá)式為
 
.氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備,工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法,屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將“神舟八號(hào)”飛船送入太空的是“長征二號(hào)”F運(yùn)載火箭,火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2;其中R的化學(xué)式是( 。
A、N2O4
B、NO2
C、N2O
D、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫下列儀器的名稱:a:
 
;b:
 

(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),可選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
,收集滿二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集乙烯,將
 
;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是
 

(5)我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用圖乙方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是
 
(填字母).
②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:
 

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的
 
%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,如圖是元素周期表的一部分,

(1)在第三周期中,各原子核電荷數(shù)的變化規(guī)律是
 

(2)氧元素的核電荷數(shù)是
 
,碳元素的核電荷數(shù)是
 
,由此可知不同元素的本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子,是
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中,請(qǐng)回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
 

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是
 

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)如果實(shí)驗(yàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,則原因可能是(寫兩點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置的氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內(nèi)畫圈部分)是表中的
( 。
選項(xiàng)ABCD
現(xiàn)象放大圖    
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于水的知識(shí)有下列問題,請(qǐng)按要求填空:
(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是
 
(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1       B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(2)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)節(jié)約用水從我做起,請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到水的凈化處理,請(qǐng)?zhí)畲鹨韵屡c水處理有關(guān)的問題:
(1)某水樣經(jīng)靜置過濾,若再要檢驗(yàn)處理后的水是否屬于硬水,可用的試劑是
 

(2)使用硬水會(huì)給我們生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在日常生活中,我們常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)除去水中的異味,可以用下面選項(xiàng)中的
 
(填序號(hào))
A.漂白粉  B.明礬 C.高錳酸鉀 D.活性炭.

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同步練習(xí)冊(cè)答案