下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

 


A．點(diǎn)燃酒精燈

B．傾倒液體

C．稱量固體

D．加熱液體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）將渾濁的運(yùn)河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是_____________，用此裝置凈化后得到的水屬于____________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可通過(guò)加入  _______________來(lái)加以鑒別。家庭常用________________可使硬水軟化。

（3）對(duì)于水蒸發(fā)與電解水的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是______________(填序號(hào))。

A．水蒸發(fā)是水分子間空隙變大，水分子本身不變 

B．電解水證明水是由氫原子、氧原子構(gòu)成

C．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能被點(diǎn)燃

D．前者是物理變化后者是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅再通過(guò)足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是(       )

A.反應(yīng)中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應(yīng)

B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

C.反應(yīng)都必須在加熱或高溫的條件下才能進(jìn)行

D.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不是化石燃料的是

A．煤             B．石油            C．酒精          D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

分子很小

B

敞口容器中的酒精逐漸減少

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C

體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的體積熱脹冷縮

D

炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂

夏天溫度高，分子間間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述正確的是

 


A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)                B．物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是17

C．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1∶1     D．生成丙和丁的質(zhì)量比是14∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

A．試管         B．燒杯           C．量筒          D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是 （       ）


A．甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B．甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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同步練習(xí)冊(cè)答案