甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別通過如下實(shí)驗(yàn)來比較金屬鋅和鐵的活動性
甲同學(xué):在兩個(gè)試管中分別放入兩小塊鋅,兩小塊鐵,再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL,比較反應(yīng)的劇烈程度,得出結(jié)論
乙同學(xué):在兩個(gè)試管中分別放入兩小塊鋅,兩小塊鐵,再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL,收集產(chǎn)生的氣體比較氣體體積的多少,得出結(jié)論
丙同學(xué):在兩個(gè)試管中分別放入兩小塊鋅,一藥匙鐵粉,再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL,比較反應(yīng)的劇烈程度,得出結(jié)論
請你對三個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)
甲:
 
         乙:
 
        丙:
 
考點(diǎn):金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:對照實(shí)驗(yàn)要注意變量的唯一性,
甲同學(xué):用了相同的“兩小塊”不同金屬,用了相同濃度和體積的稀鹽酸,然后比較反應(yīng)的劇烈程度,可以得出正確結(jié)論;
乙同學(xué):生成氫氣的多少與金屬的活動性無關(guān),故錯誤;
丙同學(xué):沒有控制兩種金屬處于相同的條件,一個(gè)是塊狀,一個(gè)是粉末狀.
故答案為:甲同學(xué):用了相同的“兩小塊”不同金屬,用了相同濃度和體積的稀鹽酸,然后比較反應(yīng)的劇烈程度,可以得出正確結(jié)論;
乙同學(xué):生成氫氣的多少與金屬的活動性無關(guān),故錯誤;
丙同學(xué):沒有控制兩種金屬處于相同的條件,一個(gè)是塊狀,一個(gè)是粉末狀.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是(  )
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 蔗糖與食鹽 加水溶解 品嘗
B 硬水和蒸餾水 加肥皂水 過濾
C 鐵粉與木炭粉 加入到水中 用磁鐵吸引
D 一氧化碳和二氧化碳 通入澄清石灰水 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木糖醇是一種理想的蔗糖替代品,它的甜度相當(dāng)于蔗糖.目前,木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖.如圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線:

(1)在20℃時(shí),木糖醇的溶解度
 
(填“>”、“=”或“<”)蔗糖的溶解度.
(2)在40℃時(shí),100g水中加入60g木糖醇,充分溶解后,所得溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)有60℃的木糖醇和蔗糖的兩種飽和溶液,欲使它們的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且仍為飽和溶液,可采取的方法是
 
(寫出其中的一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鋇溶液,為測定其濃度做了如下實(shí)驗(yàn):取該溶液20.0mL(密度約為1.0g/mL)放入錐形瓶中,逐滴加入一定量9.8%的硫酸溶液至恰好完全反應(yīng).過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀質(zhì)量為2.33g.請計(jì)算:(所有計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位) 
(1)20.0mL氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量是多少?其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)欲配制100.0g 9.8%的稀硫酸完成該實(shí)驗(yàn),需要98.0%的濃硫酸多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

40g 10%氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為64.5g,計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是重要的金屬材料.

(1)如圖1鐵制品的用途中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母,下同).
(2)如圖2汽車配件及用品中,屬于合金的是
 
(填序號).
(3)汽車在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸
出,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
、
 

(4)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相
等.下列做法能達(dá)到上述結(jié)果的是
 
(填序號).
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2:2:3
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在切割鋼板時(shí),常見工人用一種藍(lán)色的溶液在鋼板上劃線,所劃之處顯紅色,請猜測其中的化學(xué)原理,并寫出化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛,但鋁制品卻不宜長時(shí)間盛放腌制食品.資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)…氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu),加速鋁制品的腐蝕.”
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3

方案

 

現(xiàn)象
A中鋁片表面有紅色固體析出;B中鋁片無明顯現(xiàn)象.
 

與A中的現(xiàn)象相

結(jié)論
溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是
 
除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論.
【反思】針對實(shí)驗(yàn)3,瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液,結(jié)構(gòu)無明顯現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)可這么溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是
 

【定量計(jì)算】現(xiàn)有一塊表面被氧化的鋁片4克,放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中,待固體完全消失后,稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為103.7克,求該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
;
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是
 
;
(3)A步驟中加入明礬的作用是
 
;
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物,
 
;
Ⅱ、如圖為電解水的實(shí)驗(yàn).
(5)閉合開關(guān)試管a內(nèi)將產(chǎn)生的氣體名稱是
 

(6)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

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