下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃蠟燭照明

B．

食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?/p>

　

C．

用氦氣制作霓虹燈

D．

氧氣用于氣焊、氣割


考點(diǎn)：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、點(diǎn)燃蠟燭照明，是利用了蠟燭燃燒發(fā)光的性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏�，是利用了氮�(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、用氦氣制作霓虹燈，是利用了氦氣通電時(shí)能發(fā)出有色光的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

D、氧氣用于氣焊、氣割，是利用了氧氣的助燃性，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評：

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是  （    ）

A．取少量液體    B．聞氣體氣味    C．塊狀固體加入試管    D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式為　　，收集氧氣可選用E裝置，理由是　　．

（3）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是　　．

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用　　裝置，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從　（填“e”或“f”）通入．

（5）F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用排水法，水應(yīng)從（填“b”或“c”）　　端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下，某反應(yīng)在一密閉容器內(nèi)發(fā)生，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測

2

21

2

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑

B．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：

C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4    2Cr2(SO4)3 + 2X↑ + 9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為　▲　。

（2）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子。

 

 


由“”聚集成的物質(zhì)　▲　（選填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子                               個(gè)數(shù)比為　▲　。

（3）化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是　▲　（選填序號）。

①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類

（4）下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>　▲　

（選填序號），理由是　▲　。

小氣球
 
 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加碘食鹽”中的“碘”指的是（　�。�

　

A．

單質(zhì)

B．

原子

C．

離子

D．

元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．

（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“”表示氫原子）

一個(gè)

硝酸根離子

氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)

化學(xué)符號

（2）下列物質(zhì)：①河水  ②氦氣  ③冰水  ④硫酸鋅  ⑤液態(tài)氧  ⑥五氧化二磷　⑦氯酸鉀�、噙^氧化氫溶液；屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式，下同）　　，屬于氧化物的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是

A．O2能支持燃燒，可用作燃料

B．H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成

C．CO2可用于制汽水

D．O2、H2O和CO2都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕染．下列在實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)過程中符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�

　

A．

實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取較多量藥品進(jìn)行試驗(yàn)

　

B．

做實(shí)驗(yàn)時(shí)將廢液直接倒入下水道

　

C．

對廢舊電池作深埋處理，消除其污染

　

D．

化工生廠中使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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同步練習(xí)冊答案