在一定條件下，某反應在一密閉容器內(nèi)發(fā)生，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應前質(zhì)量（g）

10

10

10

2

反應后質(zhì)量（g）

待測

2

21

2

A．該反應是化合反應，d可能是催化劑

B．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D．反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料．已知氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為（　�。�

　

A．

EuO

B．

Eu2O3

C．

Eu3O2

D．

EuO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于陽離子的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于混合物的是

　 A．自來水          B．臭氧         C．二氧化碳        D．氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖為電解水實驗。根據(jù)該實驗及對試管中氣體的檢驗，所得下列現(xiàn)象或結(jié)論錯誤

的是

A．試管a中的氣體是氫氣 

     B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃

     C．產(chǎn)生的H2和O2的體積比約為1：2

     D．水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學探究小組對“尋找新的催化劑”進行實驗探究，請你參與。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I. 向A試管中加入ag氧化鐵粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV. 向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

（1）實驗II、III分別證明氧化鐵的　▲　、　▲　在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

【實驗評價】

（2）實驗設計IV的目的是　▲　；

（3）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　▲　。

【實驗拓展】

（4）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是　▲　。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）

　

A．

點燃蠟燭照明

B．

食品包裝袋里充滿氮氣防腐

　

C．

用氦氣制作霓虹燈

D．

氧氣用于氣焊、氣割

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科目：初中化學 來源： 題型：


用微粒的觀點回答下列問題：

（1）保持水的化學性質(zhì)的微粒是　　．（填具體微粒的名稱）

（2）走過花圃聞到花香，說明　的　．

（3）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL，說明　　．

（4）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因為：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結(jié)論是（　�。�

　

A．

水能使酚酞溶液變紅

B．

氨水能使酚酞溶液變紅

　

C．

空氣不能使酚酞溶液變紅

D．

分子在不斷地運動

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同步練習冊答案