化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．

（1）按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)（“”表示氫原子）

一個(gè)

硝酸根離子

氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)

化學(xué)符號(hào)

（2）下列物質(zhì)：①河水  ②氦氣  ③冰水  ④硫酸鋅  ⑤液態(tài)氧  ⑥五氧化二磷�、呗人徕洝、噙^(guò)氧化氫溶液；屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式，下同）　　，屬于氧化物的是　　．


考點(diǎn)：

化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別．

專(zhuān)題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類(lèi)．

分析：

（1）元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)；

每個(gè)硝酸根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷；

每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成；

元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方．

（2）由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物屬于化合物；

由氧元素和另外一種元素組成的化合物屬于氧化物．

解答：

解：（1）對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)如表中所示：

一個(gè)

硝酸根離子

氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)

化學(xué)符號(hào)

2H

NO3﹣

3H2

O

（2）冰是水的固體，冰水中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．

故填：②⑤；③⑥．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是（    ）

A．金元素屬于非金屬元素       B．一個(gè)金原子的中子數(shù)為197              

C．一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118   D．一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為電解水實(shí)驗(yàn)。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)及對(duì)試管中氣體的檢驗(yàn)，所得下列現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤

的是

A．試管a中的氣體是氫氣 

     B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

     C．產(chǎn)生的H2和O2的體積比約為1：2

     D．水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃蠟燭照明

B．

食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?/p>

　

C．

用氦氣制作霓虹燈

D．

氧氣用于氣焊、氣割

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

　

A．

此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

　

B．

圖1說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高

　

C．

圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度未達(dá)到白磷著火點(diǎn)

　

D．

若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是　　．（填具體微粒的名稱(chēng)）

（2）走過(guò)花圃聞到花香，說(shuō)明　的　．

（3）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL，說(shuō)明　　．

（4）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因?yàn)椋?u>　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣可選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）　　；可選擇的收集裝置為　　；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　；

（3）B中試管口應(yīng)略向下傾斜，其原因是　　．

（4）用過(guò)氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是　　；（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（5）裝置C與裝置A相比具有的優(yōu)點(diǎn)是　　；（一點(diǎn)即可）

（6）B、E連接，收集到的氧氣不純的原因是　　（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（7）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是　　（填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)，請(qǐng)選F并在方框中畫(huà)出合適的裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

⑴在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是                 ；

    活性炭的作用是                       。   

⑵如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的是           (填“硬水”或“軟水”)，你認(rèn)為可以用                   來(lái)檢驗(yàn)。

⑶長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法是                    。

⑷高鐵酸鉀（化學(xué)式為K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是（　�。�

　

A．

試管甲中的氣體可以燃燒

　

B．

該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成

　

C．

正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8

　

D．

正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

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