下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
燈泡通電發(fā)光
B、
對干玻璃片吹氣
C、
蠟燭燃燒
D、
濕衣晾干
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、燈泡通電發(fā)光過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能,沒有新物質(zhì)生成,是物理變化;
B、對著玻璃片呼氣只是水的狀態(tài)改變了,沒有生成其它物質(zhì),是物理變化;
C、蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳,是化學(xué)變化.
D、濕衣晾干只是水的狀態(tài)發(fā)生變化,沒有生成其它物質(zhì),是物理變化;
故選C.
點評:本題難度不大,解答時還要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是
 

(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:
如圖表示的過程是
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
 


(3)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為
 

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中它易
 
(填“得到”或“失去”)電子;它與質(zhì)子數(shù)為12的元素組成的化合物叫做
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實驗室常見的儀器請回答下列問題:
(1)可直接加熱有
 
 (填序號,下同).
(2)①和⑥名稱分別
 
、
 

(4)用①能否量取8.68mL溶液
 
(填“能”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷,屬于純凈物是( 。
A、潔凈的空氣B、澄清石灰水
C、冰水混合物D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列詩句描述的變化是化學(xué)變化的是( 。
A、千里冰封,萬里雪飄
B、夜來風(fēng)雨聲,花落知多少
C、只要功夫深,鐵杵磨成針
D、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)方法中,錯誤的一組是( 。
選項待提純的物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液HCl過量CaCO3、過濾
BNaOH溶液Ca(OH)2過量Na2CO3溶液、過濾
CCuMg稀硫酸、過濾
DCH4H2O通過盛濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
瓷碗破碎
B、
鐵絲彎曲
C、
蠟燭燃燒
D、
冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是(  )
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A  氮氣與氧氣使用燃著的木條通入紫色石蕊試液
B氧氣和二氧化碳使用帶火星的木條通入澄清的石灰水
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
D硬水和軟水加入肥皂水,振蕩加入明礬,振蕩
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng),還與氮氣和二氧化碳反應(yīng).如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的
1
5

(1)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶,原因是
 

(2)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集氣瓶中進入的水量應(yīng)該
 
(填“大于”或“小于”)集氣瓶內(nèi)空氣體積的
1
5

(3)用鐵絲也不能完成實驗,請你總結(jié)該實驗所用藥品應(yīng)該滿足的條件是:①
 
,②
 
,③
 

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