【題目】化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | 有氣泡冒出。 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。 |
[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性。
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有 生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有 。 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),
請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液, 你認(rèn)為該方案 (填“可行”或“不可行”)。
[理解與應(yīng)用] 氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例: 。
【答案】[實(shí)驗(yàn)探究2]沉淀 NaOH[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 部分
[反思與評(píng)價(jià)](1)2NaOH+CO2 ==Na2CO3+H2O (2)不可行
[理解與應(yīng)用]濃鹽酸具有揮發(fā)性,故要密封保存
【解析】
試題分析:[實(shí)驗(yàn)探究2] 根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),能與氯化鈣溶液發(fā)生反應(yīng):CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl,故若有碳酸鈉存在,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是:有白色沉淀生成;根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì),能使無色酚酞溶液變紅,故根據(jù)滴加酚酞溶液,溶液變紅色的現(xiàn)象,可得出結(jié)論原溶液中一定有NaOH
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由于既含有碳酸鈉,又含有氫氧化鈉,故該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
[反思與評(píng)價(jià)](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),是由于吸收了空氣中的二氧化碳,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2 ==Na2CO3+H2O
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液, 你認(rèn)為該方案不可行,因?yàn)闅溲趸}溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,會(huì)影響原溶液中是否含有氫氧化鈉的判斷
[理解與應(yīng)用] 實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,如:濃鹽酸具有揮發(fā)性,故要密封保存等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.人體中血漿的PH為7.35~7.45,則身體健康
B.正常雨水的PH≈5.6
C.廁所清潔劑的PH小于7
D.農(nóng)作物一般適宜在PH=7或接近7的土壤中生長
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歡歡同學(xué)對(duì)金屬鐵的相關(guān)知識(shí)開展了研究性學(xué)習(xí)。
(1)實(shí)地調(diào)查鐵制品銹蝕情況如下:
調(diào)查內(nèi)容 | 掉漆的自行車 | 露天堆放的鋼筋 | 洗凈并擦干的菜刀 | 鍍鉻的鐵質(zhì)水龍頭 |
鐵制品銹蝕情況 | 長時(shí)間風(fēng)吹雨淋掉漆的地方出現(xiàn)銹跡 | 時(shí)間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層 | 菜刀放置較長時(shí)間也不生銹 | 龍頭較長時(shí)間不生銹 |
由調(diào)查結(jié)果可知:鐵生銹實(shí)際上是鐵與 和 等發(fā)生反應(yīng)的過程。
(2)她提出了保護(hù)金屬資源的下列建議,正確的是 (填字母序號(hào))。
A.防止鐵制品銹蝕 B.回收利用廢舊鐵制品 C.任意開采鐵礦石
(3)通過進(jìn)一步探究鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),可以比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)用序號(hào)填空:
①石灰石 ②燒堿 ③純堿 ④氫氧化鋁 ⑤醋酸 ⑥稀鹽酸 ⑦熟石灰
(1)常用來改良酸性土壤的堿_ __(2)制作饅頭時(shí)用于中和發(fā)酵中產(chǎn)生的酸的是________(3)中和胃酸過多的藥品中常含有____________(4)用做建筑材料的鹽 (5)爐具清潔劑中含有的堿 (6) 人體胃液中有助于消化的酸是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醋酸(CH3COOH)是一種常見的 酸,具有酸的通性。例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)成醋酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CH3COOH +NaOH= CH3COONa+H2O。
(1)氫氧化鉀與氫氧化鈉一樣,也是一種常見的堿,具有堿的通性。請(qǐng)寫出醋酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式 。
(2)鹽酸能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。請(qǐng)寫出鹽酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是 。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是 。
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。
(5)請(qǐng)寫出用鹽酸除鐵銹的方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。近年來,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素 C 有防癌作用。下列關(guān)于維生素 C 的說法中錯(cuò)誤的是
A.維生素 C 是氧化物
B.維生素 C 是由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成
C.維生素 C 中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 9:1:12
D.青少年應(yīng)多吃蔬菜水果,切忌偏食
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解。
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或符號(hào):
①空氣中含量最多的氣體____;②帶一個(gè)單位負(fù)電荷的酸根_____;
③可做制冷劑的干冰_____;④常用于改良酸性土壤的堿________。
(2)我們的生活離不開化學(xué)。現(xiàn)有A.氧氣 B.活性炭 C.生石灰 D.鹽酸 E.硫酸銅,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填寫字母序號(hào))。
①能吸附臭氣的是________;②可供給呼吸的氣體是_________;
③可用于金屬表面除銹的是________;④可作某些食品干燥劑的是______;
⑤農(nóng)業(yè)上可以用來配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是______________。
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