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右圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空:

(1)寫出a燃燒的化學方程式___________________

(2)物質b主要成分中陰離子是_________________(寫離子符號);

(3)物質c中C、H、O三種元素的質量比是_______________;

(4)d的化學式為 。標出物質e化學式中帶點元素的化合價________________

(5)碳原子的結構示意圖為___________,碳單質包括金剛石、石墨和C60等,試寫出碳在空氣中完全燃燒的化學方程式____________________

(6)碳的單質有多種,具有下列結構的碳單質中,能作電極的是________。A和B的物理性質有很大差異的微觀原因是______________

練習冊系列答案
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下列氣體中,參與植物光合作用的是

A. B. C. D.

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t℃時,在飽和硫酸銅溶液中加入a g無水硫酸銅,恢復至原溫度可析出b g硫酸銅晶體。說法正確的是

A.溶液中溶劑的量不變,顏色不變

B.b g硫酸銅晶體中含硫酸銅的質量大于a g

C.溶質質量分數(shù)不變,溶解度變小

D.(b-a)g表示原溶液損失的溶質質量

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控制變量法是實驗探究的重要方法。下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是

A.甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

B.甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C.乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

D.乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關

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某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:

寫出下列儀器名稱:a ;b

若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從 口通入.

裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ; 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是

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某同學想探討過氧化鈉與水的反應(2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應,直至固體完全消失,不再有氣泡產生。請計算:反應生成的氧氣質量。

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粗鹽提純實驗蒸發(fā)時,一般有如下操作:①固定鐵圈位置,②放置蒸發(fā)皿,③放置酒精燈,④加熱并攪拌,⑤停止加熱,用余熱蒸干。正確的操作順序是

A.①②③④⑤ B.③①②④⑤

C.①③②④⑤ D.③②①④⑤

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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

通過化學學習,你應該知道有多種途徑可

以獲得氧氣。如:A.電解水 B.分離空氣

C.加熱高錳酸 D.分解過氧化氫

E.

(1)在上面的E處用文字或符號表達式表示另一種制取氧氣的方法;

(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:① ;試管內發(fā)生反應的化學方程式 ;

(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了 ,實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為

(4)實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是

(5)若分解過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,供選用的裝置如下圖2:

要在實驗時可以方便的添加液體反應物得到平穩(wěn)的氧氣流,應選的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是 ;可選用裝滿水的丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應從 (“a”或“b”)端導入;若瓶內只有空氣,氣體從 (“a”或“b”)端導入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣。

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科目:初中化學 來源:2016屆上海市普陀區(qū)九年級上學期12月一;瘜W試卷(解析版) 題型:計算題

工業(yè)上利用高溫分解石灰石(主要成分CaCO3,雜質不參與任何反應),得到生石灰,F(xiàn)實驗室利用此原理來分析石灰石的純度,使用100g原料,完全分解后得到固體64.8g,計算:

(寫出計算過程)

(11)反應中得到的二氧化碳氣體的物質的量為多少摩爾?

(12)原料中的碳酸鈣純度為多少?

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