水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）自來水生產(chǎn)過程中先用
 
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學式是
 
．
（2）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
．水是最常見的物質(zhì)，水在實驗室的一種用途是
 
．
考點：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應用,水的性質(zhì)和應用,硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的一種方法，在化學反應中原子的種類、原子的數(shù)目不變判斷物質(zhì)的化學式進行解答；
（2）根據(jù)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水進行解答．
解答：解：（1）過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的一種方法；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X中反應前氯原子有4個，鈉原子有2個，氧原子有4個，而反應后氯化鈉中鈉原子有2個，氯原子有2個，所以2M中應有2個氯原子，4個氧原子，所以X的化學式為ClO2；
故答案為：過濾；ClO2；
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；水在實驗室的用途有作溶劑．故填：肥皂水；作溶劑．
點評：本考點考查了過濾的方法、質(zhì)量守恒定律等，屬于結(jié)合課本知識的信息．一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小陳同學利用化學方程式進行運算的過程，我審視了他每一步驟的正誤，并幫他找出錯誤之處．
練習題：實驗室用15.8g高錳酸鉀制取氧氣，制得氧氣的質(zhì)量最多為多少？

問題反思：利用化學方程式進行計算的格式中，我發(fā)現(xiàn)第
 
和
 
步的錯漏會導致列出不正確的比例式，最終嚴重影響求算結(jié)果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

濃HCl和濃硝酸都具有
 
性，在空氣中易形成白
 
，所以它們敞口放置于空氣中時，質(zhì)量會
 
，質(zhì)量分數(shù)會
 
，pH會
 
，濃硫酸可作為干燥劑，是因為它具有
 
；濃硫酸能使紙張、衣服等碳化，是因為它具有
 
；在稀釋濃硫酸時，一定要把
 
慢慢注入
 
，且用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如圖為元素周期表的部分示意圖，表中數(shù)字為各元素原子的質(zhì)子數(shù)，利用下表回答相關(guān)問題：

（1）用符號表示：
帶兩個單位負電荷且質(zhì)子數(shù)為8的離子
 
（寫一種）．AB2型化合物
 
、
 
（寫兩種）．
（2）研究表中各元素原子的質(zhì)子數(shù)，可發(fā)現(xiàn)元素從左向右的排列規(guī)律是
 
，請預測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置
 
（填①、②、③）．該元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳單質(zhì)的化學性質(zhì)可概括為“三性”，即（1）常溫穩(wěn)定性；（2）
 
性；（3）
 
性．
請你寫出后兩點性質(zhì)在本課題中對應出現(xiàn)的化學方程式（提示：共四個反應）
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的變化一般可分為
 
 變化和
 
 變化．若某物質(zhì)變化后本身消失，而變成新的物質(zhì)，這種變化就是
 
 變化，若變化后仍然還是自己本身，只是發(fā)生狀態(tài)、形狀、冷熱程度等的改變，那么這種變化就是
 
 變化．可見判斷物質(zhì)發(fā)生何種變化，唯一的標準是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

傾倒液體時，瓶塞
 
桌面；標簽
 
手心；口靠口
 
慢倒；完畢塞緊塞子，把瓶子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子、原子和
 
都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．保持二氧化碳化學性質(zhì)的基本微粒是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

上實驗時，對于桌子上一瓶無色氣體，需要馬上確認是不是氧氣，你認為應該采用下述中的哪種方法來處理這個問題（　�。�
A、小組討論B、調(diào)查研究
C、實驗探究D、上網(wǎng)查詢

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