如圖甲是由某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,中子數(shù)為
 

(2)圖乙所示粒子的符號為
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可.
(2)圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為鋁離子,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為13,表示原子序數(shù)為13;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則該元素的核電荷數(shù)和質(zhì)子數(shù)均為13;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的原子的相對原子質(zhì)量為26.98;相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則中子數(shù)為26.98-13=13.98≈14.
(2)圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為鋁離子,其離子符號為:Al3+
故答案為:(1)13;14;(2)Al3+
點評:本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點是,打開彈簧夾,鋅粒和稀硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,稀硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.

(1)圖2A、B、C、D 4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與圖1裝置相同的效果?
 
(填序號).
(2)我們在連接玻璃管和膠皮管時,若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作?
 

(3)若在實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過凈化、干燥后,用來還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實驗所用的氫氣質(zhì)量遠遠超過理論值,原因是:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等.

(1)紫薯所含的營養(yǎng)素中屬于人類主要供能物質(zhì)的是
 
;
(2)下列有關(guān)硒元素的說法中正確的是
 
(填字母).
A.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
B.一個硒原子中有34個中子
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的x=18
D.硒元素在化合物中可能顯-2價
E.硒原子的最外層電子數(shù)為2
F.硒元素屬于金屬元素
(3)圖2表示在有催化劑的作用下,治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.根據(jù)圖示,治理汽車尾氣時所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個鋁原子:
 
;
(2)碳酸根離子:
 
;
(3)5個五氧化二磷分子:
 

(4)鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊.請運用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)某農(nóng)戶種的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)建議他使用化肥中
 
肥.(填“氮”、“磷”、“鉀”).
(2)“沙里淘金”說明黃金在自然界中,以
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在.
(3)自行車的鏈條常采用
 
的方法防銹.
(4)鋁的抗腐蝕性好的原因
 

(5)H2O2和H2O的化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 

(6)市面上的醬油常添加含鐵元素的物質(zhì),目的是為了防止
 

(7)下列關(guān)于生活中常用材料的認識正確的是
 

A、滌綸、羊毛和棉花都是天然纖維   B、各種塑料在自然界中都不能降解
C、電木插座破裂后可以熱修補      D、裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進行封口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在做鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)實驗后,為判斷反應(yīng)后酸是否過量,下列方法不可取的是( 。
A、向反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊試液,觀察溶液是否變紅
B、向反應(yīng)后的溶液中加入碳酸鈉,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C、用pH試紙測反應(yīng)后的溶液,看pH是否小于7
D、向反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察溶液中是否有沉淀產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)排放到空氣中,不會造成大氣污染的是(  )
A、二氧化碳B、二氧化氮
C、一氧化碳D、可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會中國館-“東方之冠“給人強烈的視覺沖擊,它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒. 下面對混凝土中“鋼”的描述錯誤的是(  )
A、金屬材料
B、是一種合金
C、是純凈物
D、在潮濕條件下容易生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中許多變化都離不開氧氣,如木柴燃燒和食物腐爛,它們都屬于
 
(填“化合”或“氧化”)反應(yīng),但二者速度不同,前者劇烈,后者緩慢,請再舉出一與后者相似的進行緩慢的變化:
 

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