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7.某電鍍廠處理一定量含硝酸銀、硝酸銅的廢液,向該混合液中加入鐵粉,隨著鐵粉質量的加入,下列變化關系圖不正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 根據在金屬活動性順序中,鐵排在銅和銀的前邊,可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應,生成銀和銅以及硝酸亞鐵,然后結合選項中的信息進行分析.

解答 解:在金屬活動性順序中,鐵排在銅和銀的前邊,可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應,生成銀和銅以及硝酸亞鐵.
A、向硝酸銀、硝酸銅混合液中加入鐵粉,鐵會首先與硝酸銀反應,然后再與硝酸銅反應,所以銅的質量增加,應該在鐵反應一段時間后,故A正確;
B、鐵加入后置換銀出來 溶液質量是減少的 可是硝酸銅質量不變 故其質量分數不會保持不變,故B錯誤;
C、只有加入鐵粉才會有銀、銅的析出 也才有濾渣,故C正確;
D、一開始還沒加入鐵粉 畫出的圖顯示溶液中有三種溶質,故D錯誤.
故選:BD.

點評 本題考查的金屬與混合鹽溶液的反應,完成此題,可以依據金屬活動性順序以及題干提供的信息進行.所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的記憶,以便能夠靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質量分數為10%的Na2SO4溶液,反應生成BaSO4沉淀的質量與所加入的Na2SO4溶液的質量關系如圖所示.試回答下列問題:
(1)完全反應后生成BaSO4沉淀23.3g.
(2)A點時,溶液的溶質有NaCl和BaCl2
(3)恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液的質量是多少克?
(4)恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關說法正確的是( 。
A.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5,進入集氣瓶的水約為體積的$\frac{1}{5}$
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.一天小松不小心將碘酒灑到衣服上,他媽媽立即用水和洗潔精清洗衣服,但怎么洗也洗不掉這些斑點,還是小松給媽媽出了個好主意,你認為小松應該采用的方法是用酒精擦洗;這種方法和用洗潔精除油污的方法比較,在原理上有什么不同?用酒精洗掉碘酒的原理是溶解原理,用洗滌劑除油污的原理是乳化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出下列數字儀器的名稱:②鐵架臺,③錐形瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC.
發(fā)生文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)選擇C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳在此化學反應中起催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.混有銅粉的無水硫酸銅粉末20g,加入足量的水攪拌后過濾,取濾液的一半與一定量鐵粉恰好完全反應,得到不溶性物質3.2g.求原混合物中銅元素的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某同學為探究某銅鐵合金中鐵的質量分數,先后進行了三次實驗,(雜質不溶于水,也不參加反應)實驗數據如表(計算結果保留一位小數)
             實驗次數
項目
第一次第二次第三次
所取合金的質量/g102040
所加稀硫酸的質量/g10012080
生成氫氣的質量/g0.20.40.4
根據該同學的實驗,試回答以下問題:
(1)第三次實驗中,合金里的鐵恰好完全反應時,消耗硫酸溶液的質量是80g.
(2)該銅鐵合金中鐵的質量分數是多少?
(3)第三次實驗所得溶液溶質質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.2015年3月20日聯合國發(fā)布報告:到2030年,全球將有40%的國家和地區(qū)面臨干旱問題.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列關于水的認識正確的是(  )
A.工業(yè)廢水要經過處理后再排放
B.將活性炭放入硬水中可使其軟化
C.過濾能除去天然水中所有的雜質
D.過量使用農藥、化肥不會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某同學用塑料瓶設計了制取并檢驗CO2性質的簡易裝置(如圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產生.則下面敘述錯誤的是(  )
A.濕潤的石蕊試紙變紅色B.可以控制反應的發(fā)生和停止
C.可以用鐵絲代替銅絲D.所用材料體現了資源利用意識

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