【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（ ）

A．使用過量的紅磷

B．把紅磷改為蠟燭

C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量

D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

【答案】B

【解析】

試題分析：測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論。因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應。A、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項正確；B、蠟燭與氧氣反應生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項錯誤；C、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果�。畱謴偷綄嶒為_始前的溫度才進行測量，故選項正確；D、用放大鏡聚焦太陽光可以達到紅磷的著火點，所以不用打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，故選項正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列物質(zhì)間的關系回答問題：

（1）氣體D的名稱：________。

（2）寫出反應①的文字表達式：________________，屬于__________反應（填基本反應類型），該反應中物質(zhì)B起______作用，其質(zhì)量和_____________在反應前后都不變。

（3）寫出物質(zhì)D和E反應的文字表達式：____________，該實驗常在集氣瓶里留少量的水，作用是：防止生成的_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑龍江省是我國大豆主要產(chǎn)區(qū)，人們用它加工而成的各式各樣的豆制品，是餐桌上常見的美味佳肴。

（1）大豆煮熟會感覺很綿軟，加熱冷水煮豆時，當溫度尚未達到沸點時，仍會看到水中有氣泡冒出，這是因為溫度升高，氣體的__________ ，因此即使尚未達到沸點，也常有氣泡冒出。

（2）大豆還可以榨成豆油，但是在清洗有大豆油的餐具時通常會加入洗滌劑，這是因為洗滌劑能使植物油在_________中___________成無數(shù)細小的液滴 ，而不_________成大的油珠，從而使油和水不再分層，所形成的乳濁液穩(wěn)定性增強，乳化后的細小液滴能隨水流動，從而將餐具清洗干凈。

（3）醬油也是以大豆為原料生產(chǎn)出來的，有人認為醬油可以治療燙傷，其實正確的處理方法是用大量冷水進行沖洗起到降溫的作用。生活中起降溫作用的冰袋通�？墒褂�________（填化學式）等物質(zhì)，利用其溶于水吸收熱量，使溫度降低。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)都可用于自來水的殺菌消毒。

（1）高鐵酸鉀（化學式）集氧化、吸附、凝聚、殺菌功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化處理領域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為_____。

（2）臭氧（化學式）有強氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣化學性質(zhì)不同的原因是_____。

（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為]。次氨酸鈣可發(fā)生如下反應：，則X的化學式為_____。

（4）自來水廠常用消毒。工廠制取，用經(jīng)干燥空氣稀釋的氯氣通入填在固體亞氯酸鈉（）的柱內(nèi)制得，同時生成NaCl。請寫出反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學實驗中常用的幾種裝置：

請回答下列問題：

(1)寫出編號儀器的名稱：a___b_____

(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置如A所示，該裝置有一處不妥，請改進：_____，正式開始實驗前，應先____，其化學反應文字表達式為____．

(3)收集較純凈的氧氣通常采用_____法，當____時，表明該瓶內(nèi)的氧氣已滿.還可以用____法收集氧氣，這是因為____

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學式為NH3)．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣密度小．現(xiàn)欲制取一瓶氨氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____和____(從A～E中選擇)．

(5)F裝置有多種用途：①若用排空氣法收集氧氣時，氣體應從F裝置的_____(選填“左”或“右”，下同)端通入；②若用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體應從_____端通入；若再用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應從_____端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既是化合反應又是氧化反應的是（　　）

A. 鋁+氧氣三氧化二鋁B. 碳酸鈉+二氧化碳+水 → 碳酸氫鈉

C. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D. 氧氣 → 臭氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應，并測得反應物和產(chǎn)物在反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量

反應后質(zhì)量

待測

0

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)C一定是反應物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)

B. 反應后密閉容器中A的質(zhì)量為

C. 反應過程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36

D. 若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，則反應中A和C的化學計量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化是有一定條件的，實現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的路徑不是唯一的。如圖甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中甲為黑色單質(zhì)，丁為目前人類使用很廣泛的金屬，其元素在地殼中含量居第四位，乙、丙是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略）。請回答：

（1）丙的化學式是________________。

（2）乙的一種用途________________。

（3）能與乙反應生成丁的物質(zhì)可能是________________（填一種）。

（4）在空氣中點燃甲，既可以生成乙，也可以生成丙，等質(zhì)量的甲完全燃燒生成丙時放出的熱量更多，要使甲在點燃的條件下全部轉(zhuǎn)化為丙的條件是_____________。

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