在2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑反應(yīng)中，X的化學(xué)式為（　　）

　

A．

H2

B．

NO2

C．

CO2

D．

CO


考點(diǎn)：

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答：

解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，反應(yīng)前銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、4、12，反應(yīng)后的生成物中銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有4個(gè)氮原子和8個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖一為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖二是將其中某種物質(zhì)在一定量水中充分溶解（燒杯①）然后再冷卻降溫后的情況（燒杯②）．

⑴在 t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是        ．
⑵溶解在燒杯中的物質(zhì)是        ．
⑶t2℃時(shí)，向100g A的飽和溶液加入100g水，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       ．

⑷現(xiàn)有同時(shí)含A、B兩種溶質(zhì)的飽和溶液．若要從該溶液中提取純凈的A物質(zhì)，具體的操作是__________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


燃著的酒精燈，蓋上燈帽后熄滅，這說(shuō)明燃燒需要的條件之一是（　�。�

　 A． 氧氣

　 B． 可燃物

　 C． 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

　 D． 可燃物與空氣有足夠大的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


．某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開(kāi)門窗，原來(lái)只冒黑煙的臥室瞬間燃?xì)饣饋?lái)．

（1）引起火勢(shì)變大的原因是　　．

火勢(shì)無(wú)法控制，他立即撥打了火警電話，火警電話是　　．消防隊(duì)員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原因是　　．

（3）若你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)怎樣從現(xiàn)場(chǎng)逃離？　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料回答有關(guān)問(wèn)題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃．

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)?u>　．

水中的白磷不燃燒，是因?yàn)?u>　　．

（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是　　．

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③　溫　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


60g鎂、鐵、鋅混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液，蒸發(fā)得到252g硫酸鹽固體．則反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為（　�。�

　

A．

4.0g

B．

3.9g

C．

3.0g

D．

2.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2↑中X的化學(xué)式為（　　）

　

A．

NaOH

B．

Na2O

C．

NaH

D．

Na4（OH）4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有A、B、C三種溶液，A能使紫色石蕊溶液變紅，B能使無(wú)色酚酞溶液變紅，C遇紫色石蕊溶液和無(wú)色酚酞溶液均無(wú)變化，則三種溶液的pH由大到小的順序是(　　)。

A．A＞C＞B          B．C＞B＞A          C．B＞A＞C          D．B＞C＞A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

① 不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是_ (填字母序號(hào)，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是  ;

② 一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比 _ (填“相等”或“不相等”）

(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

① 圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_   ;

② 通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測(cè)NaHSO4,的性質(zhì)， 其中合理的是_。

A. 其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉  B. 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C. 其水溶液能與金屬梓反應(yīng)生成氫氣  D. 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

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