指出下列符號中的意義：
（1）Na
 
，
 
；
（2）2H
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的意義可表示一種元素或這種元素的一個(gè)原子以及當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就表示幾個(gè)這樣的原子進(jìn)行解答．
解答：解：（1）根據(jù)元素符號的意義可知，Na可表示鈉元素和一個(gè)鈉原子；
（2）當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就表示幾個(gè)這樣的原子，故2H表示2個(gè)氫原子；
故答案為：（1）鈉元素；一個(gè)鈉原子；（2）2個(gè)氫原子；
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用燃燒的方法除去一瓶空氣中的氧氣而不生成其它氣體，他選用下列的（　�。�
A、石蠟B、紅磷C、木炭D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，林林同學(xué)將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯A中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯B，觀察到高錳酸鉀溶液褪色．林林同學(xué)認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色．茜茜同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明褪色原因，應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是：
 
；
（2）補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
讀出液體的體積
C、
滴加液體
D、
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用托盤天平稱食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地把食鹽放在右盤，待天平達(dá)到平衡時(shí)，左盤上的砝碼為14g，游碼在0.5g處，則該學(xué)生所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A、14．gB、14g
C、15gD、13.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分．小明查閱了有關(guān)資料，知道碳酸氫鈉受熱易分解．他取一定量的碳酸氫鈉固體于試管中加熱，一段時(shí)間后，小明觀察到試管中仍有白色固體剩余，這些白色固體的成分是什么？小明對此非常感興趣，進(jìn)行了探究．
【發(fā)現(xiàn)問題】試管中剩余的白色固體的成分是什么？
【提出猜想】小明對此白色固體進(jìn)行如下猜想：①可能是氫氧化鈉；②可能是碳酸鈉；③可能是氯化鈉．經(jīng)過認(rèn)真分析后，他認(rèn)為猜想
 
（填序號）是肯定錯(cuò)誤的．原因是
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】為了進(jìn)一步確定白色固體的成分，他設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
方案一：將白色固體取樣溶于水，通過用pH試紙測定溶液的酸堿度，確定白色固體的成分．測定該溶液酸堿度的方法是
 
；此方案是否可行？請說明理由．
方案二：向試管內(nèi)的剩余固體中加入稀鹽酸，觀察到有氣體生成，將該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．由此確定該白色固體一定是碳酸鈉．他的結(jié)論是否正確？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．某化學(xué)棵外興趣小組的同學(xué)們對竹子中的氣體成分產(chǎn)生了興趣，立即展開了探究，測定其成分．（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
 
（3）測定氧氣含量．
（4）查閱資料
（5）紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評價(jià)】
①．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是
 
．
②．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 
，原因是
 
．
③經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測得的含氧量總是大于B組，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是有關(guān)燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）通過此探究實(shí)驗(yàn)，可以說明燃燒的條件之一是什么？
 

（2）實(shí)驗(yàn)中被加熱的銅片會(huì)變黑，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，熄滅酒精燈時(shí)的滅火原理是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A、燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)
D、物理變化沒有其他物質(zhì)生成，所以沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化

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