7.如圖有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略),用化學用語回答:
(1)物質(zhì)①的4個分子4H2O2;
(2)物質(zhì)②的陽離子是K+
(3)物質(zhì)③的化學式,并標出金屬元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)生成物質(zhì)④的化學方程式Fe3O4

分析 每個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成;
氯酸鉀中的陽離子是鉀離子,每個鉀離子帶1個單位正電荷;
鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,氧化鎂中,鎂元素的化合價是+2;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.

解答 解:(1)4個過氧化氫分子可以表示為4H2O2;
(2)物質(zhì)②的陽離子是鉀離子,可以表示為K+;
(3)物質(zhì)③是氧化鎂,其中鎂元素的化合價是+2,可以表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)生成物質(zhì)④是四氧化三鐵,可以表示為Fe3O4
故填:4H2O2;K+;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Fe3O4

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.關子①海水②氧氣③汞④澄清的石灰水⑤硫酸銅⑥五氧化二磷⑦蒸餾水,7種物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.①④⑦為混合物B.④⑤為化合物C.⑤⑥⑦為氧化物D.②③為單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.小華在一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應劇烈并生成大量氣體,根據(jù)所學知識推斷則該氣體可能是(  )
A.H2B.CH4C.HeD.NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在實驗室中稱取24g小蘇打樣品(所含雜質(zhì)不與鹽酸反應),平均分成5份依次加入到盛有50g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質(zhì)量為60g),每次充分反應后進行稱量,得到的一些實驗數(shù)據(jù)如表:
  第一次第二次第三次 第四次 第五次 
 加入樣品的質(zhì)量/g 4.84.8 4.8  4.8  4.8 
 電子天平的示數(shù)/g 112.6 115.2 118.9 123.7 128.5
 生成揮發(fā)性物質(zhì)的質(zhì)量/g     
(1)第三次加入樣品后,生成揮發(fā)性物質(zhì)小于(填“大于”或“小于”)第二次,原因是第三次加入的碳酸氫鈉沒有完全反應;
(2)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為87.5%;
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為9.1%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.水是生命之源.下面有關水的敘述中,正確的是( 。
A.電解水的實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的
B.過濾可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.原子是化學變化中的最小微粒,原子一定是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
D.凈化水的方法中,蒸餾是單一凈化程度最高的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列物質(zhì)的化學式
硫酸亞鐵FeSO4   乙醇C2H5OH 硫酸鋁Al2(SO43   氫氧化鐵Fe(OH)3  氯化銨NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用恰當?shù)男蛱柼羁闸僭氐姆N類,②原子的質(zhì)量,③分子種類,④分子的總數(shù),⑤物質(zhì)種類,⑥原子數(shù)目⑦反應物生成物總質(zhì)量,⑧原子的種類,⑨原子核,⑩化合價.
在化學反應前后,(1)從宏觀看不變的是①⑦(2)從微觀看不變的是②⑥⑧⑨;(3)從宏觀看⑤一定改變;(4)從微觀看③一定改變;(5)④⑩在化學反應前后可能改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某課外活動小組為了測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù),取銅鋅合金樣品20g,將100g稀硫酸加入樣品中,使樣品充分反應,直至無氣泡產(chǎn)生,稱得反應后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為119.6g,請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量0.4g.
(2)求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學學習就是將知識學以致用和遷移的過程.

(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示1),有碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法正確的是ABC(填字母).
A、具有吸附性     B、可重復使用    C、可處理海上石油泄漏
(2)如圖2是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖
①圖一種,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應的化學反應方程式為CO2+H2O═H2CO3
②圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應,綠色植物光合作用的過程,Y是葡萄糖,化學式是C6H12O6,該反應的化學方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
③上述反應中兩個反應的反應物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是反應條件不同.
(3)下面是一些常用的滅火方法的事例:
①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;②熄滅燃氣灶火焰時,關閉閥門;③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;④森林著火時,將天火蔓延線路前的一片樹木伐掉;⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火.請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:
分類標準隔離可燃物包括事例②④(填序號).

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